第三课 一方水土养一方人 —— 南北差异 建德市某中学七年级学生小易也跟我们有着同样的疑惑
他决定带着这些问题去趟北方，亲身体验南北之间的差异
南北方的分界线是什么
我国南方和北方的地理分界线是什么
秦岭—淮河季风区分布图观察它与黄河、长江的位置关系
说说我们的家乡在南方还是北方
夜幕降临，飞机即将降落时，响起了空姐温柔的声音：“尊敬的旅客朋友们，飞机马上就要降落
现在是凌晨一点，哈尔滨的气温是零下 2 度，请旅客朋友们做好准备
”小易震惊了：临出门，我还特地看了天气预报，建德的气温是 15-22℃
哪条等温线大致经过秦岭 - 淮河一线
它的南北气温有何不同
秦岭 - 淮河冬季气温分布特点：_______ 高 ______ 低，南北温差 _______ （大或小）
海南岛20南北大夏季 : 气温南高北低，温差不大 第二天，小易出去游玩
他发现农田里有大面积的小麦、玉米等旱田作物
想一想，造成这种现象的原因是什么
1 、哪条等降水量线比较接近秦岭 - 淮河一线
2 、南北方降水量有何差异
800北方：少于 800 毫米；南方：多于 800 毫米
秦岭 - 淮河年降水量：___ 多 __ 少
南北秦岭—淮河以北 （北方） 秦岭—淮河以南 （南方）1 月平均气温年降水量河流水文特征低于 0℃高于 0 ℃少于 800 毫米多于 800 毫米河湖多水量大冬季不结冰河流少水量小冬季结冰 几天以后，小易的哈尔滨之行即将结束
他很把哈尔滨的各种情况介绍给我们，同时也想把家乡的特点介绍给他在哈尔滨结交的新朋友
要求：内容要涉及农作物、民居、饮食、交通等基本特点
能增加哈尔滨和建德特有的风土人情、地方特色
争取语言优美，具有吸引力
全班分成两大组，组内以小组讨论的方式，分别完成一篇对哈尔滨和建德两地人们生产生活情况的介绍
小组活动 活动指导：1 、先讨论出两地的基本人文特点 (
