新课程地理教学设计 世界地理部分 一、在地理教学过程中的认识和体会 （一） 什么是教学设计二、如何进行地理教学设计 教学设计就是——围绕教学目标，对“教什么”和“怎样教”、“如何学”进行的规划。 第一，坚持认真地设计教学目标。 第二，坚持地理教学的特色——图的使用和绘制。 第三，坚持让学生感觉地理课是快乐的，有价值的。 （二）地理教学的三个坚持 世界地理陆地与海洋天气与气候居民与聚落发展与合作认识大洲认识区域认识国家 （日本、印度、俄罗斯、澳大利亚、美国、巴西等）（东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、极地地区等）（亚洲等） 1 、教学目标的设定 地理课程标准 例：世界地理《海洋与陆地》课标要求1 、海陆分布 运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。 运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况。2 、海陆变迁 举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。 知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 例：世界地理《认识区域》课标要求2. 认识地区 ●在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。 ●运用地形图和地形剖面图，描述某一地区地势变化及地形分布特点，说出地形与人类活动的关系。 ● 运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。 ●运用地形图说明某一地区主要河流概况，以及河流对城市分布的影响 ●运用地图和资料，指出某一地区对当地或世界经济发展影响最大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。 ●举例说出某一地区发展旅游业的优势。 ●说出某一地区最有影响的区域性国际组织。 ●运用资料描述某一地区富有特色的文化习俗。 ●说出两极地区自然环境的特殊性以及开展科学考察和环境保护的重要性。1.认识大洲 ●运用地图说明某一大洲的纬度位置、海陆位置。 ●运用地图和有关资料归纳出某一大洲的地形、气候、河流特点及其相互关系。 ●运用有关资料说出某一大洲存在的人口、环境、发展等问题。 ●通过实例说明某一大洲内部的经济发展水平是不平衡的。 3. 认识国家 ●在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都。 ●根据地图和资料，说出某一国家自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。 ●运用地图和资料，联系某一国家自然条件特点，说出该国...
