三角形内角和定理内角与外角的关系三边关系三角形的中线、高线、角平分线三角形的稳定性探索并掌握三角形中位线的性质考试要求考试内容aaabaC一、考什么？ 怎么考 ?1 、 角度的计算2 、 判别三条线段能否组成三角 形，求第三边的取值范围。3 、 识别三线，知道它们的区别与联系4 、 三线的尺规作图5 、利用三线的性质进行计算和证明6 、三角形稳定性在生活中的应用7 、利用三角形中位线的性质进行计算和证明 杭州市4. 如图，已知直线 AB∥CD ，∠ C=115° ，∠ A=25° ，则∠ E=( )A. 70° B. 80° C. 90° D. 100° 全等三角形了解全等三角形的概念探索并掌握两个三角形全等的条件 .考试内容考试要求aC考什么 ? 怎么考？形式多样直接证明题与四边形、圆的知识综合题开放题探究题实际应用题注重通法，淡化技巧注重能力的考查 等腰三角形了解等腰三角形的有关概念探索并掌握等腰三角形的性质探索并掌握一个三角形是等腰三角形的条件探索等边三角形的性质考试要求考试内容aCCC考什么？ 怎么考？经历性质、判定定理的发现过程性质和判定的直接应用证明与计算通过操作，考查实践能力与其它知识的综合 （ 2008 年南京市） 14 ．若等腰三角形的一个外角为 700 ，则它的底角为 度。（ 08 温州第 19 题．（本题 9 分）文文和彬彬在证明“有两个角相等的三角形是等腰三角形”这一命题时，画出图形，写出“已知”，“求证”（如图），她们对各自所作的辅助线描述如下：文文：“过点 A 作 BC 的中垂线 AD ，垂足为 D” ；彬彬：“作△ ABC 的角平分线 AD” ．数学老师看了两位同学的辅助线作法后，说：“彬彬的作法是正确的，而文文的作法需要订正．”（ 1 ）请你简要说明文文的辅助线作法错在哪里．（ 2 ）根据彬彬的辅助线作法，完成证明过程． 直角三角形了解直角三角形的概念探索并掌握直角三角形的性质探索并掌握一个三角形是直角三角形的条件体验勾股定理的探索过程会用勾股定理解决简单问题考试内容考试要求aCCbC考什么？ 怎么考？拼图与探索三角板的平移，旋转与三角函数结合直接应用综合应用 湖州市 15．利用图（ 1 ）或图（ 2 ）两个图形中的有关面积的等量关系都能证明数学中一个十分著名的定理，这个定理称为 ，该定理的结论其数学表达式是 ． 3 ．（ 2008 年 南宁市）某数学课外小组测量金湖广场的五•象泉雕塑 CD 的高度，他们在地面 A 处测得雕塑顶部...
