九年级历史上册 第19课(俄国、日本的历史转折)课件 新人教版 课件VIP免费

大家好，我叫尤里，我是一个农奴，现在是 1861 年的俄国。诸君，我叫加藤和一，是东京一家酒馆的老板，现在是明治二年的日本。1 .1 . 尤里和加藤分别经历的转折性事件尤里和加藤分别经历的转折性事件是什么？是什么？2.2. 谁签署了废除农奴制的法令？俄国谁签署了废除农奴制的法令？俄国 11861861 年改革的内容包括哪些？年改革的内容包括哪些？3.18613.1861 年改革具有什么历史意义年改革具有什么历史意义 ??4.4. 明治天皇颁布了哪些措施进行改革？明治天皇颁布了哪些措施进行改革？5.5. 明治维新产生了什么深远的影响？明治维新产生了什么深远的影响？改革前 ----- 危机重重农奴制阻碍俄国资本主义发展俄国农奴处境： 政治：受压迫 没有人身自由 ; 经济：受剥削 生活贫困不堪。资本主义的发展受阻： 缺乏自由劳动力、 广阔的国内市场最近有些烦最近有些烦 ,, 工厂工厂里里人手人手总是不够总是不够 ;;产品产品销售也不如意销售也不如意 ,,农奴太穷了农奴太穷了 ,, 他们他们买不起买不起……唉……唉 ,, 都都是那讨厌的农奴制是那讨厌的农奴制 ..我是安德烈公爵家的农奴，公爵老爷虽然给了我们土地，却担心我们跑了，把我们当奴隶一样对待，动不动就毒打我们。粮食连年欠收，但我们却不能离开土地去另谋生路。家里已经断粮了，我只能祈祷，救世主能早点到来！改革中 ----- 寻道图强沙皇亚历山大二世11 、农奴是法律上的、农奴是法律上的“自“自由人”由人” ,, 地主再也地主再也不许买不许买卖和干涉卖和干涉他们的生活；他们的生活；22 、农奴在获得“解放”、农奴在获得“解放”时可以得到一块时可以得到一块份地份地，但，但他们必须他们必须出钱赎买出钱赎买这块份这块份地。地。自由劳动力巨额资金国内市场 工厂主地主农民沙皇性质：资产阶级性质的改革改革后 ----- 大道行思评价历史事件，要评价历史事件，要客观、全面客观、全面，应从不，应从不同角度对历史同角度对历史事件进行分析。事件进行分析。首先要看它对首先要看它对历史发展的进程历史发展的进程产生了什么影响，这是产生了什么影响，这是问题的主要方面。问题的主要方面。评价① 性质：是沙皇实行的一次自上而下的资产阶级性质的改革；② 作用（积极影响） ： 客观上推动了俄国资本主义的发展，是俄国历史上重大转折点。③ 局限性（消极影响）：改革很不彻底，保留了大量的封建残余。改革后 ----- 大道行思俄国俄国 18611861...