河北教育出版社义务教育七年级数学 在现实生活中,每个具体的实际问题都可能涉及几个数量,要搞清楚和解决这个问题,首先就要把这些数量表示出来
5 3数量的表示 1 、某工厂十月份的产量比 9 月份增长了 5%
这个问题主要涉及 10 月份产量和 9 月份产量这两个数量, 如果设 9 月份的产量为 a ,那么 10 月份的产量就是a+5%a 或( 1+5% ) a
2 、每个练习本 0
45 元,每支铅笔 0
3 元,如果这个学期共用练习本 a 个,铅笔 b 支, 那么买练习本用去 0
45a 元,买铅笔用去 0
3b 元,买这两种学习用品共用去( 0
经过一段信息技术课的学习,小亮和大华的计算机打字速度都有了提高,小亮的打字速度达到 80 个 / 分,大华比小亮每分钟多打 10 个字, ( 1 )小亮和大华 a 分钟分别能打多少个字
( 2 ) b 分钟大华比小亮多打多少个字
( 3 )将同为 c 个字的两篇文章分别交给小亮和大华打,如果要求他们同时完成任务,那么小亮比大华要提前多少分钟开始打字
( 1 )小亮 a 分钟能打 80a 个字,大华a 分钟能打 90a 个字
( 2 ) b 分钟大华比小亮多打 10b 个字
( 3 )小亮比大华要提前( )分钟开始打字
80c90c 课文中的解答过程是展示如下的思考层次: 实际问题中的数量关系 用文 字语言表述的数量关系 代数式
转化提炼符号表示 从 A 地乘火车到北京,普通票的价格为 40 元 /人,学生票的价格为 20 元 / 人,星期天 A 地的育才学校组织部分师生到天安门广场观看升旗仪式
( 1 )如果有教师 14 人,学生 180 人,那么买单乘火车票共需多少元
( 2 )如果有教师 x 人,学生 y 人,那么买单程火车票共需多少元
( 3 )如果教师人数恰好是学生人数