比较下面两句1 、王师傅往炉里添了煤,火很快地旺起来了。2 、王师傅往炉里添了几铲煤,不一会儿,那红火苗就腾腾地窜起来了。这有颜色,有声音,有动态 , 好像真的看到红火苗在往上窜。语言形象生动具有表现力。文句也不再干瘪、瘦削,而显得细腻丰腴了。 一、多用修饰语,给人以形象美 :1 、他一直朝那条船走去。2 、孔乙己答道:“这……下回还清吧。”练习 比较两句 有时候他经过了平沙,看见了桃花, 他遛着,唱着,度过了一段行程。 有时候他经过了细细的平沙,看见了粉红的桃花,他静静地遛着,低低地吟唱着,轻轻地度过这一段浪漫的行程。叠词 二、 使用叠词,给人韵律美:( 1 )叠词写人 有利于表现人物性格儿童小说《心声》:京京站起来,结结巴巴地说:“老师我能……念一段吗?”“不行!”程老师干干脆脆地回答。( 2 )叠词摹声 如《珍珠鸟》中“珍珠鸟”跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓声,小红嘴嗒嗒啄着我颤动的笔尖。 “ 嚓嚓”“嗒嗒”摹拟出可爱的小珍珠鸟轻快跳跃,与人友好嬉戏的声音,非常精确传神。( 4 )叠词写情 如“往事历历,别情依依”。( 3 )叠词写景如“黑夜沉沉,雨星点点” 练习 : 一句话( 2 )叠词摹声( 3 )叠词写景( 4 )叠词写情( 1 )叠词写人(动作、外貌)比较两句:2 、他的字歪歪斜斜,像地震后的一片危房。 1 、 他的字极不端正,歪歪斜斜。三、用修辞手法,给人以绚烂美。 用比喻反复兼排比用排比如:狼嚎的声音在荒原上飘来飘去,在空中交织成一片危险的罗网。 如:我在窗前等待,等待百合花开,等待夜色到来,等待《财经阅读》与你不期而遇。如:穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石。 用拟人1 、 ( 一江春水 ) 静静地流着,低低地吟唱着,轻轻地度过这一段浪漫的行程。2 、油蛉在这里歌唱,蟋蟀在这里弹琴。用对比中考只剩七十五天了,我们不能好高骛远,更不能妄自菲薄 , 只能脚踏实地。佛要金装,人要衣装。文句要用各种修辞手法装点。 四、用四字短语或成语或相同句式,给人以和谐美。 用四字短语或成语:如:“海瑞,身处尔虞我诈的官场,两袖清风,一身正气,屈原居高堂而不随俗从流,被流放却赢得千古悲风。诸如此类,俯拾皆是。” 用相同句式: “把甘蔗喳吐给鸡吃,把青草喂给小羊吃,歪着脑袋看狗打架,咬着手指看猪吃食。” 四句话四种玩法,写出了城市孩子去农村的新奇感。读来觉得铿锵有力,琅琅上口...