比较下面两句1 、王师傅往炉里添了煤，火很快地旺起来了。2 、王师傅往炉里添了几铲煤，不一会儿，那红火苗就腾腾地窜起来了。这有颜色，有声音，有动态 , 好像真的看到红火苗在往上窜。语言形象生动具有表现力。文句也不再干瘪、瘦削，而显得细腻丰腴了。 一、多用修饰语，给人以形象美 :1 、他一直朝那条船走去。2 、孔乙己答道：“这……下回还清吧。”练习 比较两句 有时候他经过了平沙，看见了桃花， 他遛着，唱着，度过了一段行程。 有时候他经过了细细的平沙，看见了粉红的桃花，他静静地遛着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。叠词 二、 使用叠词，给人韵律美：（ 1 ）叠词写人 有利于表现人物性格儿童小说《心声》：京京站起来，结结巴巴地说：“老师我能……念一段吗？”“不行！”程老师干干脆脆地回答。（ 2 ）叠词摹声 如《珍珠鸟》中“珍珠鸟”跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓声，小红嘴嗒嗒啄着我颤动的笔尖。 “ 嚓嚓”“嗒嗒”摹拟出可爱的小珍珠鸟轻快跳跃，与人友好嬉戏的声音，非常精确传神。（ 4 ）叠词写情 如“往事历历，别情依依”。（ 3 ）叠词写景如“黑夜沉沉，雨星点点” 练习 : 一句话（ 2 ）叠词摹声（ 3 ）叠词写景（ 4 ）叠词写情（ 1 ）叠词写人（动作、外貌）比较两句：2 、他的字歪歪斜斜，像地震后的一片危房。 1 、 他的字极不端正，歪歪斜斜。三、用修辞手法，给人以绚烂美。 用比喻反复兼排比用排比如：狼嚎的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网。 如：我在窗前等待，等待百合花开，等待夜色到来，等待《财经阅读》与你不期而遇。如：穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石。 用拟人1 、 ( 一江春水 ) 静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。2 、油蛉在这里歌唱，蟋蟀在这里弹琴。用对比中考只剩七十五天了，我们不能好高骛远，更不能妄自菲薄 , 只能脚踏实地。佛要金装，人要衣装。文句要用各种修辞手法装点。 四、用四字短语或成语或相同句式，给人以和谐美。 用四字短语或成语：如：“海瑞，身处尔虞我诈的官场，两袖清风，一身正气，屈原居高堂而不随俗从流，被流放却赢得千古悲风。诸如此类，俯拾皆是。” 用相同句式： “把甘蔗喳吐给鸡吃，把青草喂给小羊吃，歪着脑袋看狗打架，咬着手指看猪吃食。” 四句话四种玩法，写出了城市孩子去农村的新奇感。读来觉得铿锵有力，琅琅上口...
