〈 亲 爱 的 汉 修 先 生 》 阅 读 指 导 方 案 内 容 简 介 这 本 书 完 全 可 以 换 一 个 名 字 ──《 大 作 家 和 小 读 者 的 对 话 》 .鲍 雷 伊 是 一 个 父 母 离 婚 的 小学 生 ,老 师 给 他 们 布 置 了 一 个 作 业 ──给 自 己 喜 欢 的 一 位 作 家 写 信 。 鲍 雷 伊 为 了 完 成 作 业 ,很 不 情 愿 地 给 作 家 汉 修 写 了 一 封 信 。 鲍 雷 伊 后 来 又 写 了 一 封 信 给 汉 修 先 生 ， 请 教 提 高写 作 技 巧 的 方 法 。 汉 修 先 生 在 给 鲍 雷 伊 回 信 的 同 时 ， 也 向 他 提 了 好 几 个 问 题 。 从 此 ,一发 不 可 收 拾 ， 鲍 雷 伊 喜 欢 上 了 写 信 ,不 但 向 作 家 请 教 写 作 的 方 法 ， 还 向 作 家 吐 露 自 己 的烦 恼 。 鲍 雷 伊 有 些 什 么 烦 恼 呢 ？ 当 然 有 了 ， 而 且 还 不 少 .例 如 ， 他 的 爸 爸 妈 妈 离 婚 了 ， 他 和 妈妈 生 活 在 一 起 ， 可 他 非 常 想 念 爸 爸 ,希 望 爸 爸 能 来 看 望 他 ； 鲍 雷 伊 在 一 个 新 的 学 校 上 学 ，有 的 同 学 会 欺 负 他 ， 最 令 他 苦 恼 的 是 总 有 人 偷 他 的 午 餐 。 于 是 ,鲍 雷 伊 把 这 些 烦 恼 都 写信 告 诉 了 汉 修 先 生 ， 汉 修 先 生 也 回 信 鼓 励 鲍 雷 伊 。 慢 慢 地 ,鲍 雷 伊 不 但 写 作 和 阅 读 能 力提 高 很 快 ， 而 且 一 些 烦 恼 的 情 绪 也 没 有 了 。 虽 然 ,爸 爸 和 妈 妈 最 后 都 没 有 和 好 ， 但 鲍 雷伊 感 觉 自 己 长 大 了 ， 能 够 独 立 面 对 很 多 事 情 了 。 导 读 设 计 (一 ） 观 察 封 面 ,质 疑 ＊ 观 察 封 面 ， 看 图 说 话 。 (环 境 、人 物 、事 件 ) *质 疑 问 题 可 能 是 ： 1） 书 名 为 什 么 是 “亲 爱 的 汉 修 先 生 "? （ 2） 为 什 么 说 “这 本 《 亲 爱 的 汉 修 先 生 》 胜 过 所 有 的 作 文 书 ”呢 ？ 这 本 书 中...
