学 生 — — 咏 史 怀 古 诗情 感精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除千古兴亡多少事叹己叹国叹人生 -----咏史怀古诗鉴赏导学案【考纲要求】学会分析咏史怀古诗歌的形象、语言和表达技巧；评价诗歌的思想内容及作者的人生态度和价值观。【课标要求】能用普通话流畅朗读；能感受形象，品味语言，感受作品思想、艺术魅力。【学习目标】 1 、知识与技能： 1. 了解咏史怀古诗的基本特点 2.掌握咏史怀古诗常见的思想情感。 2、过程与方法：分析、讨论、总结、归纳 3．情感态度与价值观：感受我国古代文人强烈的社会责任感和使命意识，继承其优秀的文化传统。【教学重点】探究分析咏史怀古诗的常见的思想感情。【教学难点】掌握咏史怀古诗的思想感情和提高鉴赏此类诗歌的能力。【学习方法】自读、点拨、研讨、归纳【课时安排】 1 课时【教学过程】一、温故知新：咏史怀古诗 ：1、怀古诗：古，是指一种古迹，怀古词是抒发跟特定的古迹相关的古人古事的忧思。因此，怀古又往往跟登临主体结合在一起。在艺术表现上，往往要写景，要写这个古迹的地理环境、景物景观。2、咏史诗：可能是针对一个历史事件，可能是针对一个历史人物，直接写作者的思考、态度，不一定要写景，不表现现在的时空场景。形式标志 ：标题中有古迹、古人名；或在古迹、古人前冠以“咏”；或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。如《乌江亭》《乌衣巷》《石头城》《隋宫》《金陵怀古》《赤壁怀古》《咏怀古迹》写作结构 ：临古地 — 思古人 — 忆其事 — 抒己志二、高考导航：登金陵风凰台李白风凰台上风凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。[ 注]李白这首诗，一说写于天宝年间被排挤离开长安南游金陵时，一说写于流放夜郎遇赦返回后。。 “凤凰台 ”在金陵凤凰山上，相传南朝刘宋永嘉年间有凤凰集于此山，乃筑台，山和台也由此得名。在封建时代，凤凰是一种祥瑞。当年凤凰来游象征着王朝的兴盛；如今凤凰台空，六朝的繁华也一去不复返了，只有长江的水仍然不停地流着，大自然才是永恒的存在！（2）“总为浮云能蔽日 ”一句中用了何种修辞方法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？答：明确：这首诗歌鉴赏的步骤三、分组讨论合作探究归纳主旨1、蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣...
