2017---2018 学年度第二学期一年级道德与法制教学计划一、指导思想以《道德与法制课程规范》 为准则 , 根据学校实施德育工作的要求, 全面实施素质教育 , 坚持以同学发展为本, 让同学健康平安地生活, 愉快积极地生活 , 负责任有爱心的生活 , 动脑筋有创意地生活 . 二、班级分析一年级小朋友经过一个学期的小学生活，大部分同学已能适应小学课堂常规和日常行为规范， 但是还有个别小朋友未能脱离幼儿园时的习惯，如上课坐不端正、不能专心听讲、不能和时有效地完成作业、不能按时按要求值日等。大部分同学懂礼貌 , 讲文明 , 对学校常规有了基本的了解, 比较能够适应学校生活. 一年级的小朋友活泼好动 , 天真可爱 , 但由于现在独生子女多 , 小朋友大都是以自我为中心 , 缺乏生活常识和生活的基本技能, 因此在引导儿童了解家庭, 感受亲情 , 学习沟通 , 学会协助他人是尤为重要的. 三、教材分析《道德与法制》一年级 ( 下册) 与《品德与生活》课程相比较，本课程有如下几个变化：第一个变化，课程理念发生了变化。 《青少年法制教育大纲》明确指出，一二年级学生重在初步建立“规则”意识。比如过去的教材中，也有“了解班级、学校及公共场所活动中的规则” ，现在不仅在于了解，更要“理解制定和遵守规则的意义”。原来置于道德行为之下的规则教育，必须突出其法治教育的意义。第二个变化，教材内容发生了变化。《青少年法制教育大纲》规定，低年级的教育内容包括“初步理解法律是国家制定。需要社会成员共同遵守的规则。初步简单理解法律的作用，知晓宪法是国家的根本大法，初步建立公民、国籍、国家的概念，认知国家标志”等，为此，教材新增了对应性的主题，过去教材中与法制教育有关联的案例和事实，现在更要赋予法制教育的意义。第三个变化， 教学方式要随之变化。 对于启蒙性质的法制教育， 教学方式要避开生硬灌输， 教育内容不要超出学生的认知能力；要特别强调情景体验， 案例学习，联系实际，“了解消防安全知识、基本交通规则，熟记常用的公共服务电话”。在具体的生活中，“了解公平竞争、规则公平的意义，初步建立法律面前人人平等的理念”。引导学生练习家庭生活， “初步建立对家庭关系的法律认识” 。四、整体教学目标情感与态度：爱亲敬长、爱集体、爱家长、爱祖国。珍爱生命、热爱自然、热爱科学。自信、诚实、求上进。行为与习惯：初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明...
