2017-2018 年度二年级数学上册期末试卷分析从整体上看，这次期末测试基本上反映了学生的实际水平。本次测试结果与学生平时的表现情况相符合，学生在测试中基本发挥正常。 不过我认为这次学生的测试成绩只属于良好状况，不是最理想的。 测试成绩反映了教学中的得与失， 相信只要我们认真分析， 总结经验和教训， 将有效提高我们得教学水平， 提高教学质量， 促进教育教学的发展， 下面我对试卷上的试题来进行评价分析。1、试卷内容覆盖面全， 各内容所占比例较合理， 符合教材的编排意图和课程标准的要求。2、让不同的人在数学上得到不同的发展，是数学教学革新的理念。 试题贴近教材， 试卷的标准值定值恰当， 既关注了双基， 又能考察能力的发展，使不同层次的学生都获得相应的成功喜悦，充分体现了基础教育的教学课程的基础性，普及性和发展性相结合的新理念。3、题目类型全面， 呈现形式多样。试卷能根据低年级学生的年龄特点，将小小神算手、我会按要求做、我会统计这些图形等结合起来编入试题，让学生从实际的生活经验和已有知识出发，在熟悉的事务和具体的情境中解题，提高学生解题的兴趣。4、第一题口算，笔算，属于最基础性的题目，如果方法掌握，正确率应该是百分之百， 出错的学生有一半以上， 这就说明一方面学生的乘法口诀记不熟，计算出错多。另一方面，计算习惯不好，粗心，不认真。没有养成检查的好习惯。 因此在教学时应该加强乘法口决计算方法的指导，并进行强化训练，使学生能比较熟练的口算。5、第二题我会按要求做， 综合性很强， 都是课本上最基础的知识， 同学们掌握较好， 但个别学生还是有出错现象。 比如：第一小题填合适的长度单位，一根跳绳长（），部分学生填的是分米，跳绳就是我们身边常见的事物，平时我们也都接触过跳绳， 同学们应该能想象出一根跳绳的长度，平时也经常做这样的填空，可是还会出错，这就说明老师强调的少。6、统计，这道题很简单， 就是考查的学生们的细心程度，很多学生出错较多，说明在统计数据的时候没认真完成，做完没仔细检查， 如果学生们都养成做完题认真检查的好习惯，相信成绩会更好。 这部分内容应该是我们认真反思、高度重视的知识。7、解决问题， 四个小题都联系生活实际， 掌握基本可以， 出错较为集中，第四小题第二问，亮亮买同一种文具正好花了12 元，猜猜他买的可能是那种文具？买了多少？同学们都能写出买的是哪种文具，在列算式时都是用文具...
