二年级上册语文期末检测质量分析一、班级情况分析：本次二年级期末检测题型和往常无大的差异，题量适中，题目难易程度也合理，综合考查了学生各方面的能力。在考试中， 大部分学生都能认真对待，做到卷面整洁，书写工整。在前面的基础题部分，学生掌握的情况不是特别理想，失分的主要原因还是比较粗心， 很多学生都是不认真做题导致失分。跟以往相比， 学生在这次考试中没有发挥出很好的水平，比如班里的梁科、严冰清、徐梦怡等小朋友，平时成绩一直不错，这次的成绩却不太令人满意。但是，大部分学生还是能做到认真答题，仔细检查，没有出现漏做题目的现象。二、试题分析：第一题：我会拼，我会连。12％分为两小题，一是拼音和词语连起来；二是连短语。这是考查学生对拼音、 字词和短语的掌握，题目十分简单，班里的学生全部得满分，这里充分体现了班级学生基础知识掌握的扎实。得分率为100%。第二题：我会读，我会选。6％题目比较简单，学生的得分率却不高，分析原因，学生对多音字的掌握不够扎实，像“兴”已经碰到过很多次，练过，也抄过，但还是有很多学生搞不清它的读音。还有“鹰”是后鼻音，练习卷中也碰到了，还是有学生错。有学生是形近字分不清“壮”和“状”搞混，“以”和“已”也搞混，也有学生做题目特别不仔细，漏掉的也有，如徐梦怡等。第三题：我会拼，我会写。16％八个词语都很简单，是平时碰到比较多的，但还是有学生写错。如董晃把“休息”写成“嬉戏”，肖鑫写成“必须”， 黄城茜把“宇宙”写成“以后”，还有写半个字的， 还有的想当然的拼了一半就写，把“科技”写成“科学”，都是没有认真做题的原因，不是字词没有掌握。第四题：我会比一比，再组词。6％也是非常简单的题目，两组形近字组词和一组多音字组词，照二年级学生的基础和最近的复习来看绝对不成问题。班中唯一丢分的学生就是陈凯，他用“晴”组词，组了“天晴”，如果宽一点的话，我觉得这也是可以的，但不是最好，他给我的提示是提醒孩子们以后在组词时找最好、最合适的写。第五题：我会照样子写一写。18％这题主要考察学生对于词语、短语等的积累情况。共分为6 个小题，一是数量词填空，二是动词短语填空，三是四字词语填反义词，四是ABB形式的词语， 五是动宾短语填空，六是词语接龙，班里大部分学生都完成得不错，但是也出现不少问题。 如霍林林把“喜洋洋”写成“喜扬扬”，陈凯把“绿油油”写成“绿游游”、“笑嘻嘻”写成“笑喜喜”，错得很...
