第二册美术教学计划一、教材分析浙美版一年级下册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发的《义务教育美术课程标准（2011 年版）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，以探究性美术实践活动为主线，以突出美术教育视觉性、实践性、人文性、愉悦性的单元结构为基本特征的美术教材体系
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养， 强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会， 贴近学生，学以致用” 为原则， 选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题
全册共有 20 课，分为 8 个隐性单元，内容涵盖“造型· 表现” 、“设计· 应用”、“欣赏· 评述”、“综合· 探索” 4 个学习领域，其中“造型· 表现”及“设计· 应用”占有较大比重，“欣赏· 评述”大多随堂教学，因而均分配在各课之中
本册教学内容中的美术知识和技能是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的
渐进关系如下：色彩：涂色练习（《五彩的烟花》）→平涂· 形色结合（《缤纷花布》）→在复杂形内填色（《热带鱼乐园》）→尝试色彩搭配（ 《美丽的盘子》）造型（设计）：用线造型（《五彩的烟花》）自然形→几何形（ 《缤纷花布》）→适合图形（《小小书签》、《美丽的盘子》）→动物造型 （《卷纸动物》、《热带鱼乐园》、《神气的大公鸡》、《漂亮的拉花》）→人物造型（《我的老师》、《叔叔阿姨真忙》）二、全册教学总目标(1) 一年级美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识，学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻炼动手能力
(2) 培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力
(3) 培养学生健康的审美情
