点击进入《太阳》——课件、名师辅导、朗读视频教学目标 1．运用“一边读，一边想”的方法，读懂每个自然段，从而理解课文内容
初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切的关系，激发学生学习自然科学的兴趣
2．学习本课生字词
初步体会数字说明和比较说明的作用和方法
学习使用“如果……就……”造句 3．正确、流利地朗读课文
背诵课文最后一个自然段
教学重点、难点 引导学生运用“一边读，一边想”的阅读方法，读懂课文，了解太阳和人类的密切关系
教学时间 二课时 教学设计 第一课时 一、教学目标 （一）初读课文，通过查字典，联系上下文理解本课新出现的字词
（二）用“一边读，一边想”的阅读方法，按自然段读懂意思，划分结构段
二、教学重点、难点 1．查字典，联系上下文理解词语
2．理解自然段的内容，特别是没有中心句的第 5、6 自然段的内容
三、教学过程 （一）学生自由读课文，通过查字典，读解生字词，并把不理解的词语划下来
再指名按自然段读课文
检查初读课文情况，并纠正读音
1．读准本课生字读音，特别注意“菌（j&n）”不要读作“（j(n）”的音
2．防止读错以下多音字读音： 传 chu2n（传说、传递） 都 d#u（都是太阳送来的） zhu4n（自传、水浒传） d&（首都、都市） 差 ch4（差不多） 漂 pi1o（漂浮） ch1（差数、差错） pi4o（漂亮） ch1i（出差） 3．注意不要读错以下带点字的读音： 比较（ji4o） 疾（j0）病 虽（su9）然 哪（n3）能 那（n4）里 抵（d
）得上 4．“兽”“殖”“蔬”“蒸”是翘舌音，注意不要读错
5．正字： 生字中，“殖”的右半部“直”不要少一横；“蔬”字不要少写一点；“菌”的下部不要写成“因”；“疗”是病字头，不是广字头
“抵得上”的“抵”是“扌”旁，不要写成“亻”旁
它的意思是顶、相当
“汽”和“气”：“汽
