小班音乐活动《泡泡糖》雁塔区第二幼儿园 李妙玲活动目标：1、初步感知节奏，尝试用肢体、道具游戏感应儿谣。2、乐于大胆创造嚼、粘的肢体造型，体验创造的乐趣。活动准备： 礼物盒、泡泡糖、布球、铃鼓、音乐 U 盘、小音箱。活动过程：一、谈话引入，激发幼儿兴趣。 今天，老师给小朋友带来一样礼物。它的味道是甜甜的,可以嚼但不能吞下去, 你知道是什么呀？（幼儿自由发言）二、完整欣赏儿歌。 1、我们来一起听首好听的儿歌吧！（播放音乐、教师分段表演嚼、粘、吹的动作） 2、师：是什么礼物啊？教师出示泡泡糖。你们嚼过吗？你们是怎样嚼泡泡糖的?（幼儿自由表现）三、肢体、布球创造表现嚼的动作。 1、肢体表现嚼的动作。 师：那我们一起来嚼嚼(让集体用肢体模仿孩子们创造的嚼的动作，并伴老师清念语词。) 2、布球表现嚼的动作。 师：瞧，老师给你们准备了什么?(出示布球,孩子自取一个)现在我们来玩个游戏，把这个布球变成泡泡糖,我们的小手变成大嘴巴，我们一起用这个大嘴巴来嚼泡泡糖。 (教师简单示范轮手五抓布球,清念)我们也一起来嚼嚼好吗？（清念练习） 师：我们跟着音乐一起来嚼泡泡糖吧!(跟音乐一遍) 师：我们小手除了这样嚼，还可以怎样嚼泡泡糖？（三指、二指的动作创编，创造后伴音乐表现）四、双人用肢体创造表现粘的造型。 1、肢体创造表现粘。 师：泡泡糖嚼了很久后会变成怎么样呢!(幼儿肢体创造粘粘的动作)粘粘的泡泡糖可好玩了，一不小心粘到哪里了呢?(小脸庞、小屁股、小肚子)还会粘到身体的什么地方？（伴清念语词） 2、双人身体部位互吸，创造表现粘的肢体造型。 1）与配班老师双人合作示范肢体互吸游戏，交代游戏规则。 师：泡泡糖可调皮了,除了粘到了我们自己身上，还粘到了别人的身上。(教师请配课老师配合示范双人互粘肢体造型游戏) 2）找伙伴，玩两人互粘造型游戏。 师：现在请你自己找个朋友,两个人一起来玩玩泡泡糖粘粘的游戏，好吗？ 五、分享泡泡糖，结束活动。 师：小朋友今天的表现真不错，下面就让我们一起来分享好吃的的泡泡糖吧！但是老师要提醒小朋友：泡泡糖虽然好吃又好玩，但是我们不能经常吃，吃多了对身体可不好，而且千万不能咽到肚子里去，嚼完的泡泡糖要用纸包好，丢到垃圾桶里。记住了吗？
