小班音乐活动《泡泡糖》雁塔区第二幼儿园 李妙玲活动目标：1、初步感知节奏，尝试用肢体、道具游戏感应儿谣
2、乐于大胆创造嚼、粘的肢体造型，体验创造的乐趣
活动准备： 礼物盒、泡泡糖、布球、铃鼓、音乐 U 盘、小音箱
活动过程：一、谈话引入，激发幼儿兴趣
今天，老师给小朋友带来一样礼物
它的味道是甜甜的,可以嚼但不能吞下去, 你知道是什么呀
（幼儿自由发言）二、完整欣赏儿歌
1、我们来一起听首好听的儿歌吧
（播放音乐、教师分段表演嚼、粘、吹的动作） 2、师：是什么礼物啊
教师出示泡泡糖
你们是怎样嚼泡泡糖的
（幼儿自由表现）三、肢体、布球创造表现嚼的动作
1、肢体表现嚼的动作
师：那我们一起来嚼嚼(让集体用肢体模仿孩子们创造的嚼的动作，并伴老师清念语词
) 2、布球表现嚼的动作
师：瞧，老师给你们准备了什么
(出示布球,孩子自取一个)现在我们来玩个游戏，把这个布球变成泡泡糖,我们的小手变成大嘴巴，我们一起用这个大嘴巴来嚼泡泡糖
(教师简单示范轮手五抓布球,清念)我们也一起来嚼嚼好吗
（清念练习） 师：我们跟着音乐一起来嚼泡泡糖吧
(跟音乐一遍) 师：我们小手除了这样嚼，还可以怎样嚼泡泡糖
（三指、二指的动作创编，创造后伴音乐表现）四、双人用肢体创造表现粘的造型
1、肢体创造表现粘
师：泡泡糖嚼了很久后会变成怎么样呢
(幼儿肢体创造粘粘的动作)粘粘的泡泡糖可好玩了，一不小心粘到哪里了呢
(小脸庞、小屁股、小肚子)还会粘到身体的什么地方
（伴清念语词） 2、双人身体部位互吸，创造表现粘的肢体造型
1）与配班老师双人合作示范肢体互吸游戏，交代游戏规则
师：泡泡糖可调皮了,除了粘到了我们自己身上，还粘到了别人的身上
(教师请配课老师配合示范双人互粘肢体造型游戏) 2）找伙伴，玩两人互粘造型游戏
师：现在请你自己找个朋友,两个人一起来玩玩泡泡糖粘粘的游
