广东省东莞市虎门镇小捷滘小学 张新元 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册 • 2003 年 10 月 15日上午 9 点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。 读“阅读提示”，归纳“阅读提示”给我们提出了哪些阅读建议？ 1. 正确、流利、有感情地朗读课文；2. 了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的；3. 学习作者的表达方法； 自主预习，初读感知：• 1. 自由练习读课文，把课文读通顺，读流利。• 2. 不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。• 3. 整体感知课文，了解课文的大致内容。 瑰丽 尝试 火箭 捆绑探索 惨重 穿越 振奋规模 协作 精细 宛若、概括 评价 魄力 嫦娥奔月炎黄子孙 积劳成疾 风华正茂 载人航天梦想实现的历程： 古人的奇妙想象万户的火箭飞行人造卫星的发射载人航天工程的实施“ 神州五号” 发射── 美好的梦想── 大胆的尝试── 突破性进展── 艰苦的努力── 巨大的成功从中感悟到了什么？ 神舟五号 神舟六号 神舟七号 嫦娥一号 中国月球探测工程嫦娥一号月球探测卫星由中国空间技术研究院研制，以中国古代神话人物“嫦娥”命名。嫦娥一号发射成功，中国成为世界第五个发射月球探测器的国家地区。 “ 神州五号”载人飞船的发射成功，具有怎样的历史意义？ 阅读课后的“阅读链接”《炎黄飞天梦》，并结合课文说一说自己的感受。 课文表达方法上（遣词造句、布局谋篇等方面）有哪些值得我们学习借鉴之处？ • 提示：• 1. 关注语言，句式，具体的数字。• 2. 关注文章的叙述顺序，文章的详略。 拓展练笔，读写迁移• “ 神州五号” 飞行成功仅仅三年，“神州六号”载人航天飞船又飞上了太空。同学们，请你来为本文作者填补这一空白：把“神州六号” “神舟七号”载人航天飞船及“嫦娥一号” 的成功也写进课文中，加在你认为合适的地方。 A. 办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报；作业套餐：任选一题 B. 把“神州六号” “神州七号”载人航天飞船的成功”及“嫦娥一号”也写进课文中；C. 摘抄文中你认为精彩的句段；
