备课教师臧爱萍 集备时间2013．3．18课题8、各具特色的民居教 学目标1、读读记记文中词语
2、了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体会中华传统民居丰富的文化内涵
3、学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法
4、学习对比阅读的阅读方法
教 学重点了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体会中华传统民居丰富的文化内涵
教 学难点学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法
教 具准备幻灯片预 习提示有感情的朗读课文
先学后教 当堂训练个人复备1一、入题、出示学习目标
1、 入题：出示陕北窑洞、蒙古包、客家民居、傣家竹楼的图片，引入课题
学生和老师一起写课题并朗读课题
2、 出示学习目标： A、读读记记文中词语
B、了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体会中华传统民居丰富的文化内涵
C、学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法
D、学习对比阅读的阅读方法
二、预习检测： 1、比读词语：点缀 奇葩 营垒 夯筑 侵蚀 崇尚 贮仓 八卦 竹篾 和睦相处 蜂拥而至各小组选派成员汇报3、 比读课文： 朗读《客家民居》第四自然段，《傣家竹楼》第三、五自然段
要求：发音准确，朗读流利，停顿恰当
二、 自学指导（一） 请同学们自读课文，思考： 课文主要介绍了客家民居和傣家民居的哪些特色
画出相关语句，并练习有感情地朗读
（独立完成 4 分钟后组内讨论 3 分钟
7 分钟后比哪个小组的发言精彩
）1、 学生自学、交流
2、 各组派代表汇报：客家民居的特点：1、被誉为“世界民居的奇葩”
2、它是营垒式住宅
3、墙厚 1 米、15 米以上的土楼
4、一百至二百多间房屋如橘瓣排列，布局均匀，宏伟壮观
5、土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列
6、楼内房间大小一模一样，他们不分贫富、贵贱，每户人家平等地分到底层各一间房
（课件出示八卦图和客家民居图对比）傣家竹
