焉耆县第二中学 2014—2015 学年第一学期集体备课教案课 题【民间美术的色彩搭配 】科 目【 美术 】 年 级【 九年级 】 课 时【 1 课时 】 授课教师【 马丽梅 李金萍 】主备人【 马丽梅 】 参 备 人【 】一、教学目标：1、知识目标：了解民间艺术色彩搭配的主要特点，学习运用对比的手法进行创作。2、能力目标：学会初步欣赏民间艺术的能力。3、情感目标：理解民间艺术的文化内涵，增强爱国主义和民族自豪感。二 、教学重、难点：重点：明确民间艺术色彩搭配的主要特点。难点：了解民间美术作品是怎样运用色彩的强烈对比手法的，分析不同的色彩搭配体现的文化内涵。三、教学方法：“五步、双重教学法”四、教具准备： 多媒体使用：五、教学过程：（一）复习旧知识（二）新课导学展示民间艺术品，让同学们初步感受民间艺术的魅力。同时播放背景音乐，营造学习的氛围。老师：同学们看这些工艺品漂亮吗？漂亮在什么地方？生：（……）老师：同学们说得很好，这些工艺品最吸引我们的地方就是鲜艳夺目的色彩。这节课，我们就一起来学习《民间艺术的色彩搭配》。课件出示板书：民间艺术的色彩搭配（三）自学新知1、这么美的民间美术作品，创造者是谁？2、什么是民间艺术？（四）检测新学 民间艺术是中华民族文化中的重要组成部分。它运用最自发、最乡俗的艺术语言，完美地体现了民间意识形态中最美好的理想和愿望。我国的民间艺术有广义和狭义两种说法：1、 课件出示：广义民间艺术和狭义民间艺术。广义民间艺术：泛指活跃于民间的美术、工艺、曲艺、杂技、戏曲等各种艺术形式。狭义的民间艺术：特指民间美术与工艺。2、常见的民间艺术有哪些种类？欣赏民间艺术作品，配播音乐。( 民间玩具、剪纸、刺绣、年画、说课内容： [如何突破重难点] 当前在 1 页 / 共 4 页焉耆县第二中学 2014—2015 学年第一学期集体备课教案风筝、织绵、面具等。)老师：现在我给同学们一分钟的时间讨论思考问题。同学们以小组为单位，大家互相交流一下自己的看法。学生：分组讨论问题（1）民间艺术作品中常出现哪些形象？为什么？老师：民间艺术中所表现的植物、动物都有深刻的内涵。老虎——镇宅辟邪、护生立子鲤鱼——年年有余龟鹤——延年益寿雄鸡——吉祥如意牡丹——雍容富贵石榴——多子多福在民间，逢年过节时，在门上贴上凶神恶煞的门神，在家里贴上年年有余的年画；结婚的时候在窗户上贴上“喜鹊登梅”的窗花；这些不只是为...
