第七单元：扇形统计图节约用水一、情境创设，引出课题宝贵的水资源 每年的 3 月 22 日是“世界水日”。我国水资源人均占有量只有 2300 m³ ，约为世界人均水平的 ，排在世界第 121 位，是世界上13 个贫水国家之一。在我国的 600 多个城市中，有 400 多个城市缺水，其中有 110 个城市严重缺水。14我们敬爱的温家宝总理视察旱情时，表情凝重！ 一、情境创设，引出课题一、情境创设，引出课题二、组织活动 ，交流体验 说一说我们生活中有哪些浪费水的现象？时间1 分钟60 分钟24 小时1 年……数量100100100100……水（升）……新世纪小学漏水情况记录表二、组织活动 ，交流体验一分钟一小时一 天一 年横轴竖轴●●●●折线单位（ mL)50300072000262800000观察这幅折线统计图，你从中获得了哪些信息？二、组织活动 ，交流体验之前计算得到所浪费的水，可供多少人用 1 年？可以造多少吨纸？可以发多少度电？如果按 1 吨水 2.5 元的价格计算，一年要浪费多少水费？这些费用可以建多少所希望小学？通过以上的计算，你有什么感触？ 你知道吗？ 1 个人 1 年用 30 t 水；制造 1 吨纸需用 450 吨水；水电厂平均每 20 吨水可发 1 度电；建一所希望小学所需资金约 30 万元。三、联系实际，体验生活从日常生活开始节约用水二、洗衣 • 浪费：洗衣机不间断地边注水边冲淋、排水的洗衣方式。• 节水：衣物集中洗涤，减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡手洗；洗涤剂投放适量。 一、刷牙 • 浪费：不间断放水• 节水：用口杯接水四、联系实际，提出建议三、洗浴 • 浪费：过长时间不间断放水冲淋；盆浴时放水过多以致溢出，或一边打开水塞一边注水。 • 节水：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。盆浴之后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。 四、联系实际，提出建议大家对于节约用水有什么好的建议或方法要和大家分享的？ 五、回顾总结，拓展延伸
