10.2 《思想道德建设与科学文化修养》导学案儋州市第二中学 政治 黎艳花【学习目标】 （一）知识与技能：了解当今社会发生道德“两难选择”的原因及解决的重要途径。知道科学文化修养与思想道德修养的区别，把握二者的联系。结合所学知识和自身实际，分析怎样追求更高的思想道德目标。 （二）过程与方法：正确分析社会生活中存在的思想道德冲突，提高用辩证的观点分析问题的能力，培养比较、鉴别的能力。 （三）情感、态度与价值观：充分认识加强自身修养的重大作用，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观，努力加强自身的思想道德修养，成为一个道德高尚的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于国家和人民的人。【学习重点、难点】思想道德修养和科学文化修养的关系，追求更高的思想道德目标预习案（课前）使用说明&学法指导：1.依据预习案通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上提示语、标注序号；2.完成预习案自我检测题，3.将预习案中不能解决的问题标识出来，并填写到“我的疑惑”处。4.限时 15 分钟，独立完成。1．社会生活中思想道德冲突的原因是什么？2．如何正视生活中的思想道德冲突，作出正确的判断和抉择？3．科学文化修养的基本含义是什么？4. 思想道德修养的基本含义是什么？[来源:]5. 科学文化修养和思想道德修养是什么样的关系？6. 如何追求更高的思想道德目标？【自我检测】判断下列说法是否正确：1.科学文化修养就是学习自然科学知识的过程。（ ）2.树立了正确的世界观、人生观和价值观有助于提高思想道德修养。（ ）3.科学文化修养高，思想道德修养就一定高。（ ）4.只要掌握了丰富的科学文化知识，就能提高自己的思想道德修养。（ ） 5.加强自身的科学文化修养和思想到修养，是一个无止境的过程。（ ）【构建体系，知识网络化】【我的疑惑】1探究案（课中）学习要求：1.展示人员及时到位，分层次，分要点，书写要认真规范；2.其他学生对展示内容深入思考；3.点评同学迅速勾画，做好标注，准备点评。流程 1.播放视频流程 2.学生分组合作探究，交流展示(BC 层学生)探讨一 G1、G2 口头展示，G3 点评（1）在视频中钟晶医生面临的“两难选择”有哪些？（2）你还能列举生活中类似的例子吗？请你分析其产生的原因。（3）请结合视频谈谈钟晶医生面对“两难选择”问题，她做出了怎样的选择？你认为解决“两难选择”的途径是什么？探究二： G4、G5 黑板展示，G6 点评 比较科学文化修养与思想道德修养关系 ...
