设计人 : 周旋 第五章 电流和电路人教版新教材同步教学课件 教材分析本节内容要求学生理解什么是串联，什么是并联，并会连接简单的电路．重点在于知道串联，并联的区别．难点在于实践中总结出串联，并联的连接特点和区别．和老教材相比，新教材在知识目标上特别强调应用，在能力目标上重视培养学生的设计能力，实践能力和创新能力． 教法分析在教学中，采用“目标教学”和“诱思探究教学”．充分发挥学生的“主体”作用，以学生强烈的求知欲望和学习动机为前提，将师生直接交往的全班式教学变为伙伴式的分组教学．通过创造良好的课堂氛围，使学生在竞赛中，实践中，探索中，领悟到学习的乐趣． 教学流程激发情意 创设情景导引方向 明确目标分组实验 探索研究竞赛交流 共同提高总结巩固 鼓励思考解决问题 迁移应用 上节课我们学习了哪些内容？1 、常用电路元件2 、几种常见电路元件的符号回顾电池电灯负极正极开关复习相连的导线 同学们能否用这些元件组成一个电路，使两个灯泡都发光呢？请先画出电路图．引入 新课出示电路元件： 上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？ 这也就是我们今天要学习的串联电路和并联电路．那么，哪一个是并联电路，哪一个又是串联电路呢？ 串联的定义如左图，把两只小灯泡首尾相连，然后接在电路里，我们说 这两个灯泡是串联的．实验演示： 串联电路图 特点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。只有一条通路。 实物图：电路图： SL1L2 如左图：两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路里，我们说这两个灯泡是并联的。并联的定义实验演示： BA并联电路图实物图：电路图：在并联电路中，电流有两条（或多条） 路径。BA １ 在串联电路中，只要一处断开，整个电路就不通了。2 在并联电路中，一个用电器不通了，其余用电器仍然工作 用一个开关同时控制两个灯泡，有两种连接方法。? ? 如果用两个开关分别控制两个灯泡，又该怎样连接呢？实物图：电路图： 找出下面电路连接图中的错误和不足。甲乙丙L2L1L2L1L1L2甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。乙：电路中 L2 没有接入电路中。丙：有一节电池没有接入电路 . 如下图所示的电路叫 电路 , 图中开关 S1 用来控制 , 开关 S2 用来控制 ,而开关 S 接...
