教育没有一贴灵小河镇中心校 易义彦小河镇六年级三班现有学生 42 名。男生 23 名，女生 19 名，留守儿童 28 名，单亲家庭 7 名，其中 1 名已失去双亲。 2 名学生家庭父母的婚姻存在危机。人之初，性本善，性相近，习相远。每个孩子生存的环境不同，受家庭父母言行、处事态度的影响，以及现实社会环境的影响，所形成的性格习惯自然不同。我班 42 名学生都有不同的鲜明的性格特征。如果是 42 块玉的话，他们都需要不同的滋润和雕琢，都会发出更美的色彩。农民外出务工逐年增多，造成了大量留守儿童，他们缺失父爱母爱以及应有的家庭教育，加上社会上种种不良之风，使得现在的学生难管难教。教育界自身制度的不科学性，单一评价体系，也影响教师工作的热情。学生能否健康成长，能否在他们在他们相应的年龄段得到及时正确的教育引导，能否树立一些正确的观念，能改掉一些恶习，养成一些良好的行为习惯，这与班主任的科学管理是分不开的。下面我就本班几名问题学生的转变做以总结，愿意和大家共同分享，不妥之处敬请指正。一、4 个语文 0 分学生的转变胡顺花 、曹虎、冷荣富、刘岁峰四名学生在四年级第一学期期中语文检测中成绩均为 0 分。通过心理测试 42 个学生对语文课感兴趣的只有十三名。我带这个班语文之后，真是诚惶诚恐。如何让他们转变学习态度，提高学习语文的兴趣是这个班语文课的当务之急。现只谈胡顺花一例。胡顺花家住东沟村，出生不久，母亲嫌弃家境贫寒，生活条件差离家出走。父亲是本分的农民，家庭经济十分拮据，穿的衣服样式和颜色不符合她，常遭同学讥笑。她已经养成很多不良习惯：上课不专心听讲，偷拿别人的东西，寄住在亲戚家，偷走手机，经常跟亲戚家的孩子打架，对老师的批评教育已经是脸不红心不跳，而且逆反心理特强。我的做法是，先了解她，关心她，与她进行沟通。学生购买校服，她没钱，我积极为她争取一套免费校服。为她争取免费的蛋奶工程。生活上对她格外关心，我多次拿宁老师孩子的衣服，让她第一个试穿，尽量让她选合身的。让她在穿着上首先不自卑。学习上多鼓励，多表扬她，激发学习兴趣。课堂上多提问她，给她创造展现自己的机会，让她获得成就感，提高自信心。慢慢地，她在学习上发生了变化，上课能听讲了。我让她写日记，第一周每天写一行，第二周每天写两行。一天学一个字母，一个词语，经过一年的努力，她的语文成绩已经达到 40 多分，可喜的是她还能写一封简单的书信了。爱心能...
