高中思想政治课教学反思通过学习关于教学反思的课程，我认为任何一个教师，不论其教学能力起点如何，都有必要通过多种途径对自己的教学进行反思
教学反思有着其现实的意义
大多数人都认为，高中政治的学法就是以背为主,其实这是对政治课的极大不公,政治课是一门时代性和实际性都很强的学科
脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水
我认为高中思想政治课教师只能不断提高素质，增强自身本领
转变教育教学观念，更新教育教学理念
“一切为了每一位学生的发展”是本次新课程的最高宗旨和核心理念，它的基本理念与追求要求以学生发展为本，转变学习方式，突出创新精神和培养学生实践能力
因此，我们广大教师要彻底转变教育教学观念，以人的发展为本，尊重学生人格，关注学生的个性发展，强化学生实践，更新教学方法，,才能适应新形势下符合全面发展的综合素质强的创新型人才思想政治课教材中有许多看似浅鲜明白的道理，学生不能真正体会
教师可以用恰当的“效果”激起学生思想的浪花,使他们于“无疑”处生“疑问”，发生新奇感和探求感,使思想向新的广度和深度开展
当然，教师的“效果”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴味
例如讲到《政治知识》中“我国公民享有宗教信仰自在的权益”时,提出“共产党员和共青团员能否答应 信教”的效果;当讲到“我国经济树立碰到 资金困难的效果”时，引出“能否靠多发行人民币来处置”的疑问，学生在剖析中有分歧，但教师停止引导,便可以得出正确的结论
同时,要想改变对政治课的以“背”为主的误区,作为政治教师还必须在政治教学必须贴近生活，贴近实际，贴近学生
老师教学要有激情，只有有了激情的老师，才能有生活的课堂
老师必须有亲和力
教学不拘泥教材
更应该高于教材注重师生互动，生生互动
充分调动学生积极性
充分相信学生的能力
采取多的教学方法
教学要敢于创新，敢于尝试，不怕失败
运用现代化教学技术提高学生学
