《日月明》导学案一、学习目标： 1、我能熟读课文中认识汉字，认识“笔尖、鲜花”等 8 个词语，会写本课生字“力、手、水”
2、我能正确流、利地朗读课文
二、学习重点： 我能通过小组合作学习，提高识字效率
通过不同形式的朗读，理解、感悟汉字
三、知识链接： 有趣的会意字 我们学习的汉字中，有许多字是由两个或几个汉字组成的，有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的组合，这样的汉字有个名字——会意字
四、学案自学：1、积累一些文中的好词
2、弄清文中的会意字都有哪些
3、说一说自己还见过其它的会意字
五、小组合作： 想想文中的这些会意字都是由哪些意思合起来的呢
六、班级展示（一）、加一笔，变新字
大（ ） 日（ ） 了（ ） 人（ ） 火（ ） （二）、写一写，下面的会意字是由哪些字组成的，并组词
明=（ ）+（ ） 组词（ ） 鲜=（ ）+（ ） 组词（ ） 尘=（ ）+（ ） 组词（ ） 尖=（ ）+（ ） 组词（ ） 灭=（ ）+（ ） 组词（ ） 男=（ ）+（ ） 组词（ ） 林=（ ）+（ ） 组词（ ） 森=（ ）+（ ） 组词（ ） 众=（ ）+（ ） 组词（ ）从=（ ）+（ ） 组词（ ）（三）、熟读课文七、学习收获： 这节课你学习了哪些生字，学到了哪些识字方法
八、仔细观察，指导写字
1、观察“力”“手”“水”在田字格中的位置，说说写时该注意什么
2、教师范写，学生描红，练写 2 个
