广东省义务教育课程体育教学建议2012[1]2VIP专享VIP免费

广东省义务教育课程改革新阶段体育与健康教学指导意见根据教育部 2011 年 12 月颁布的《全日制义务教育体育与健康课程标准》（下称《标准》）要求，广东省从 2012 年开始实施义务教育体育与健康课程。为了贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7 号)、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》和《广东省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》的精神。结合广东省义务教育阶段体育与健康课程教学实际，现提出“广东省义务教育课程体育与健康课程教学指导意见”。一、体育与健康课程指导思想、目标体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。本课程以健康第一和素质教育为指导思想，通过体育教育，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人服务。课程目标是通过义务教育阶段体育与健康课程的学习，学生能够掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体能；培养体育实践能力和创新精神，学会学习和锻炼；体验运动的乐趣和成功，形成体育锻炼的意识与习惯；具有良好的心理品质、合作精神和交往能力；形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度。使每个学生都能掌握两项以上的体育运动技能。在总目标下，各水平的体育教学中要完成运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面的课程具体目标。 二、课程任务1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长体育与健康课程以“健康第一”为指导思想，努力构建体育与健康的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机统一的课程目标和课程结构，在强调体育学科特点的同时，融合与学生健康成长相关的知识。通过体育与健康课程的教学，使学生掌握运动技能、发展体能，逐步形成健康和安全的意识以及良好的生活方式，促进学生身心协调、全面地发展。2.激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯体育与健康课程强调在课程目标的确定、教学内容和教学方法的选择与运用方面，注重与学生的学习和生活经验相联系，引导学生体验运动乐趣，提高学生体育与健康学习动机水平；重视对学生进行正确的体育价值观和责任感的教育，培养学生刻苦锻炼的精神，促进学生主动参与体育活动，基本形成体育锻炼习惯3.以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习体育与健康课程高度重视学生的发展...