“坚强意志的力量”教材分析：主要介绍坚强意志的表现。“意志”或“坚强意志”这个概念大家都知道，但真的要给出一个准确的定义而又让初一学生易于理解，还是有一定难度的，所以教材回避意志的定义而只讲它的表现和作用。本目一开始先提供了冼星海的材料，让学生明白坚强意志能使人克服各种各样的困难，然后引出坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力和坚韧性。接着，用四个事例来加深对这四种表现的理解。教学重点：通过实例分析，使学生认识坚强意志的表现。教学难点：正确理解坚强意志的表现。学生分析：意志与坚强学生早已了解，但因其较抽象，学生理解起来有一定的难度，同时对坚强意志的表现：自觉性、果断性、自制力和坚韧性也难以真正理解，要想使学生学以致用，必须以生动的例子，来诠释抽象的概念与理论。综合设计思路：1、坚强故事（如蜘蛛织网）导入话题。2、体验坚强：①保尔•柯察金的故事等——坚强的典型故事② 列举身边的坚强故事——从生活学习中体念真实的坚强3、寻求坚强：从坚强的事迹中分析并归纳出坚强意志的 4 种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性，并利用教材中的 4 个事例加以深化。教学中存在的疑问：教材没有给出意志与坚强的含义，只是以生动的事例，从意志的表现与作用角度来增强学生的认识，这对学生来讲，显得过于表面化，不利于学生理解，为此，我认为在分析事例的同时教师可以对意志与坚强的含义作适当的归纳。第二课时：“实现人生目标的保障”。教材分析：主要介绍坚强意志的作用。对坚强意志的作用，学生可能并不清楚，以为只要聪明就行，有没有坚强意志无所谓。本目的第一活动从“寻找坚强意志品质的作用”开始，让学生从已有的经验出发，把他们所知道的意志作用都说出来，然后才引出坚强意志的四个主要作用：坚定正确的人生方向、走出失败的阴影、形成良好的习惯、成就一番事业。对每一个作用，都提供一个材料来加以证明；最后，用一个辨别真假的活动来巩固学生的认识。第二框：“钢铁是这样炼成的”。由“我的意志品质”和“磨练意志，学会坚强”两目组成，主要介绍磨练坚强意志的方法。教学重点：引导学生认识到坚强意志的作用。教学难点：理解坚强意志是实现人生目标的保障。学生分析：对于聪明才智和坚强，可能有更多的学生会选择聪明，他们对聪明的了解远大于对坚强的了解，对坚强而言很多人会认为那是一些伟人的专利品，认为自己无需坚强，所以帮助学生正确认识坚强的作用显得尤...
