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让学生学会倾听别人_第1页
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让学生学会倾听别人。 专心听讲是一种良好的学习习惯,也是获取信息的必要手段,在小学科学实验教学中我按照——教给倾听的方法,培养倾听的习惯,训练倾听的能力三步进行。教给倾听的方法:要求孩子既要学会倾听老师讲课,又要学会倾听同学发言。听时,要做好积极的心理准备,把注意力集中到将探讨的问题上,先独立想一想自己对这个问题的看法,再虚心倾听别人的意见,逐步学会记住他人发言的要点,并用语言信号和非语言信号做积极的信息交流。听时还要求学生目光注视对方,用点头、微笑、摇头等非语言信号表示自己在听;用“我明白了。”“请您把……再讲一遍好吗?”等语言信号表明自己听的结果。 培养倾听的习惯,训练倾听的能力,一定要付诸行动。例如,在课堂中,可以随时请学生复述前一位同学的回答,并及时给予肯定。而在分组讨论时,请孩子认真倾听大家的意见等等,都是行之有效的方法。 我每次老师讲课的时候眼睛总是注视着学生,学生分组汇报质疑的时候尽量面对学生讲话,通过眼神的互相交流,学生听的兴趣感也就强了,另外材料的出示要讲究时间,如《探究磁铁的磁力》一课时,学生应该在设计方案后领取磁铁和回形针,这样听课的注意力就不会分散,长之以往学生就养成了上课认真倾听别人的好习惯。

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