命题程序与方法一份优秀的试题，既要符合教学大纲对学习内容的目标要求，又要体现考试评价改革的新理念，真正体现考试评价的“激励功能”、“反馈功能”，而不仅仅是“甑别功能”，使考试成为促进师生共同进步与成长最重要的手段
为此，我们力图将上述诸方面融为本指导中的“五、知识点的考试要求”
所以，建议命题者命题时认真学习本指导中的“五”
但是，命题也是一门技术，自然也有一些方法可循
一般地，要经历（使用）以下步骤（方法）：1．学习教学大纲（包括教材），研读本书中的“五、知识点的考试要求”
2．制定“双向细目表”
以下仅以 A 卷部分内容为例进行说明,B 卷类似制作
“双向”的涵义是指：考什么内容
考到什么档次（考试要求、题型、难度、分值等）
项目章节知 识 点考试要求题型难 度分值了解理解掌握灵活应用基础中档较难一元二次方程一元二次方程的概念√选择题√3一元二次方程的解法√填空题√3根的判别式√解答题√6一元二次方程的应用√解答题√10……… … …………………合计75％70％20％10％100说明：上表中的第 1 列为教学大纲或教材中的大知识块（如章、节），第 2列为细化后的具体知识点，第 3 列为这些具体知识点教学大纲对它们的教学要求；事实上，前 1--3 列就是本指导中“五、知识点的考试要求”
第4--6 列分别是命题者拟出题目的题型、难度、分值
最后 1 行是命题者所命的试卷覆盖的知识点数、题型比例、难度比例、卷面总分等
3．选择拟出题的各个分项
在“双向细目表”中，利用打“√”等方式选择在哪些知识点上命题
所命之题的题型、难度、分值
当然，题型、难度、分值应符合本指导中的“一、二、三”尤其是“三、考试方式与试卷结构”的要求
4．利用前三步拟定好的双向细目表开始命题
如上表命题者打算在一元二次方程的概念、一元二次方程的解法、根的判别式、一元二次方程的应用 4 个知识点分别命选择
