中小学教师教育技术能力培训系列讲稿北京师范大学现代教育技术研究所模块四 信息化教学资源的收集与整合（一） 主讲人：中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿北京师范大学现代教育技术研究所模块四：信息化教学资源的收集与整合（一）学习目标（ 180 分钟）您将能说出教学资源、信息化教学资源的基本概念您将能列出几种常见的信息化教资源的类型您将能熟练浏览和操作学科资源型网站，并对这种类型的网站作出科学的评价您将根据自己的选题规划自己所使用的资源类型，并制定出资源应用计划表提高对信息化资源应用的价值意识和提高对信息化资源应用意识的认识本节的一个真实任务是制定出资源应用计划表（本模块必须完成的任务），也是教学设计方案的一部分；制定资源应用计划对于联系教学设计方案和资源开发有着重要的枢纽作用，对于资源建设、收集和处理起着蓝图作用。 中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿北京师范大学现代教育技术研究所模块四：信息化教学资源的收集与整合（一）本模块主要内容中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿北京师范大学现代教育技术研究所模块四：信息化教学资源的收集与整合（一）活动 1 了解信息化教学资源（第一节前 30 分钟） 前言：信息化教学资源是教育信息化的基础，是信息技术与课程整合的关键，是需要长期建设与维护的系统工程。由于教学资源的复杂性和多样性，使得人们对它的理解各不相同，会出现大量不同层次、不同属性的教学资源，本活动旨在使你了解信息化教学资源的类型、特性，课堂的应用方式等子活动：反思自已在教学中的实践，填写书本 68 页的表格，在这一过程中请您边思考自已实践的同时边仔细研读理论导学论部分资源（ 69 页和 70 、 71 页）和快速浏览阅读材料 [“ 模块４”→“阅读资料”→“信息化教学资源”→“信息化教学资源的定义与分类” ，“模块４”→“阅读资料”→“信息化教学资源”→“信息化教学资源的特性” ， [ 其中没有读完的部分请晚上自主学习，并作笔记 ] (20’)子活动：随机点名，全班互动，交流上述所学，表格的答案 (5’)按项目管理：工时资源（人力和设备），材料资源按一般的分法：人力，财力，物力中小学教师 教育技术能力培训 系列讲稿北京师范大学现代教育技术研究所模块四：信息化教学资源的收集与整合（一）活动 1 了解信息化教学资源 总结与提高（ 4’ ）： 根据《教育资源建设技术规范（征求意...
