旋 转 与 平 移宜宾县柏溪小学校 韩冬梅教学内容：教科书第 62~63 页例 1、例 2，课堂活动第 1 题，练习十一第 1~3 题
教学目标： 1．结合实例及生活经验感知旋转与平移现象
2．能正确判断、区别旋转与平移现象
3．通过对旋转与平移现象的感知，体会数学与生活的联系
4．在感知、操作中发展学生初步的空间观念，培养学生的观察能力
教学重点：感知旋转与平移现象
教学难点：正确判断、区别旋转与平移现象
教学准备：教具：与例 1、例 2 情景图相似的蕴含旋转与平移现象的现实情景录像
学具：每位学生自带一根稍粗些的线和一颗略大些的纽扣
教学过程：一、激趣导入 老师今天将带同学们到游乐园去游玩，在游乐场发现和解决数学问题，同学们做好认真学习的准备了吗
希望同学们能够在游玩的过程中发现数学
二、感知旋转与平移现象 1．进入游戏一区：认识感知旋转现象初步感知 （1）大屏幕出示游乐园有关旋转的游戏活动，请同学们闭眼感受，说出来
提出观察要求：请同学们注意在播放游乐场动画录像时要仔细观察、认真思考， （2）说说这些游戏项目的运动特征，它们是怎样运动的
（3）用手模仿这些物体的运动
（4）总结什么是旋转运动
（围绕一个中心点转动
） （5）出示例题 1 主题图，说说图中有哪些旋转运动
（课件演示水龙头，汽车方向盘，实物演示风车等旋转运动
）（6）说一说生活当中有哪些旋转现象
（7）用手中的器材制作一个简易的旋转玩具
（注意组织纪律）2．进入游戏二区：认识感知平移现象（1）大屏幕出示游乐园有关平移的游戏活动，请同学们闭眼感受，说出来
提出观察要求：请同学们注意在播放游乐场动画录像时要仔细观察、认真思考
（2）说说这些游戏项目的运动特征，它们是怎样运动的
（3）用手模仿这些物体的运动
（4）总结什么是平移运动
（直直的向前运动） （5）出示例题 1 主题图，说说图中
