这里是一片芬芳的土地----哈十三中学“综合实践活动课程”反思指导教师 张巍巍新一轮课程改革形成春色满园的姹紫嫣红局面，综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的一个生长点。作为国家规定的必修课程，课改专家和实践者经历了许多探索和实践，两年来，对综合实践活动课也有了一点感悟，拿出来和大家共同交流。综合实践活动以活动为主要开展形式，实践性、体验性的学习是其主要的学习方式。倡导学生的亲身经历，要求学生积极参与探究、实践、考察、服务、反思等一系列活动，获得丰富的生活体验，以增长社会经验。学生在亲历社会生活的过程中，尽管学生可能花了很多时间和精力结果却一无所获，但这是一个人学习、生存、创造所必须经历的过程，也是一个人的能力、智慧发展的内在要求。它回归了生活的本质，有助于深化学生对自然、社会和人生问题的思考和感悟。综合实践活动课程包括三部分：研究性学习、社会实践和社区服务，我校制定了《黑龙江省十三中学新课程实验综合实践活动课程实施方案》，这里作概要阐述。（一）具体课程设置1．关于研究性学习，根据课时、学分、组织管理形式的要求，我们作了如下安排：学生要完成 2—3 个课题，以 8 名左右学生划分一个小组，时间安排按课表编制进行。2．关于社会实践三年共三周，作如下安排：（1）军训一周，全体参加。（2）三年中至少有一周时间参加校内传统活动、值周活动、学生社团活动。我校校内活动示例：学生会、学生值周管理、团员学生代表大会、班风学风建设、经验交流、成人仪式、艺术节、体育节等。（3）利用课余、寒暑假参加校外社会实践、勤工俭学等，重点放在高一、高二学年。校外社会实践活动内容：国防类：参观老虎团团史馆、参观苏宁纪念馆、参观七三一遗址、军民共建慰问活动、祭扫东北烈士陵园历史类：参观文庙、尚志碑林基地行、参观阿城金源文化博物馆、参观哈尔滨博物馆科技环保类：东北林大帽儿山生态科研站科普考察、二龙山生态环境考察、帽儿山水文站检测、参观工大、工程大学实验室、植物园社会类：成长磨练营、夏令营、领略冰雪文化的冬令营3．那么研究性学习活动到底是一门什么样的课程呢？在 2003 年教育部颁布的《普通高中课程方案（实验）》中指出，研究性学习活动是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习领域。也就是说这是一门重过程、重实践、重体验的课程，这三...
