幂的运算教学反思本周我们初二级主要学习的是有关幂的运算，主要包括三大块：同底数幂的乘法，幂的乘方，积的乘方。课本内容非常少，每节课也就是一个计算法则，课堂上学生接受的很轻松，觉得很简单，当堂的作业完成的也非常好，但当这一部分学完出现几种类型的综合运用时不少同学犯了不少错误，主要存在的问题及原因有以下几点：1、对三种运算法则混乱使用。（1）部分学生由于不细心的原因；（2）个别同学只记住了文字性的语言叙述，没有真正区分开三种类型。2、对于底数互为相反数的幂的运算，学生搞不清楚。（1）个别同学直接把负号提了出来；（2）部分学生对 x-y 和 y-x 的式子认不出它们是相反数。3、底数是多项式时的乘方与积的乘方区分不清。（1）不能将一个式子看成一个整体；（2）个别学生不按法则计算，乱造结果。4、对运算法则不会逆向运用5、对知识的综合灵活应用能力较弱，针对以上这些情况，在教学中要注重法则的文字表达与字母公式的结合，帮助学生增强理解，并要求学生在理解的基础上熟练法则，并在练习中反复的重现，同时对于易错的知识不断让学生辨析，使学生头脑中的知识逐步清晰。 作为授课老师，我也进行了深入的思考和反省，数学是一门严谨的、综合型的学科，今后我首先要在课堂上不能死扣教材，将一些知识和题型进行延伸和变式。其次培养学生对知识的拓展与活学活用。
