2013 学年一年级上学期数学综合评价方案及试卷一、评价方案： 1、从学生学习的过程、学习方法、结果方面全面对学生的学习情况进行评价。 2、从学生对知识的掌握、学习态度、学习能力、情感价值观等方面全面对学生的情况进行评价。二、具体操作： 1、计算：20 道口算，10 道笔算（口算两分半钟完成；笔算 5 分钟完成。） 2、应用：解决问题（结合日常生活和学生已学知识综合测评，教师准备好试题，每位学生抽签选 1 题进行解答。） 3、操作：教材要求的活动内容，包括观察、操作、作图等内容。（结合日常生活综合评价操作能力。教师准备好试题数道，每位学生抽签选 1 题） 4、作业：根据学生平常作业的完成情况、质量情况以及写字的姿势与习惯，书写的正确、端正、整洁等方面综合评价。 5、期末考察。教研室数学综合素质评价卷（60%）三、评价试卷1、口算17-10= 16-1= 18-5= 11+8= 9-6= 5+2= 15+2= 12+5= 9+1= 12+2= 9+3= 14+5= 9+6= 8+7= 2+8= 2+9= 12+11= 11-1= 16-2= 16-3= 12+4= 9+7= 8+7= 13+6= 16－4+2＝ 12＋5－7＝ 3+6＋1＝ 10－1+4＝11＋2－2＝ 10－2 +9 ＝ 6+10＋2＝ 9－7+3＝2、数一数，填一填。1）、（ ）个（ ）个（ ）个（ ）个2）、最多的打“√”，最少的打“△”。（ ） （ ） （ ） （ ）3）、 比 多（ ）个，□＞□ 比 多（ ）个。□＞□比 少（ ）个，□＜□ 比 少（ ）个。□＜□4）、小朋友，你能将上面图形的数量，从多到少地排一排吗？（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 3、解决问题。 4、用 1、2、3、4、5、6 写 3 道得数相等的加法算式。□+□=□+□=□+□5、树上原来有 12 只猴子，跑走 3 只，又来了 8 只，现在还有几只猴子？□○□○□=□（只）6、树上有 15 只小鸟，飞走 6 只后，又飞来 7 只。现在树上一共有多少只小鸟？□○□○□=□（只）？辆
