我最好的老师 2
词语小盘点：· 编造 破绽 强调 教训• 驳倒 论证 权威 糊弄• 出人意料 目瞪口呆• 饶有趣味 侃侃而谈 • 破绽：比喻说话做事时露出的漏洞
• 出人意料：超出人们的意料
• 目瞪口呆：因吃惊或害怕而发愣的样子
• 饶有趣味：饶：丰富，多
• 侃侃而谈：理直气壮，从容不迫地讲话
划分层次 一、（ 1-5 ）怀特森老师讲猫猥兽的动物，测验后全班不及格
二、（ 6-8 ）怀特森老师让“我们”明白一个道理：不要迷信书本，也不要迷信权威
一、找到概括怀特森老师性格特点的句子
二、课文举什么事例说明怀特森老师的这种性格特点
三、为什么作者说怀特森老师是他最好的老师
( 怀特森老师教育我们懂得了哪些道理
) 四、分析重点句
一、找到概括怀特森老师性格特点的句子
他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动
二、课文举什么事例说明怀特森老师的这种性格特点
第一天上科学课，怀特森老师给我们讲授猫猥兽的知识，我们认真做了课堂笔记
在随堂测验中，我们依据课堂笔记做了回答
第二天卷子发下来时，包括我在内的全班所有同学都得了零分
怀特森老师告诉我们，关于猫猥兽的一切信息都是错误的，根据错误信息得出的错误答案，应该得零分
三、为什么作者说怀特森老师是他最好的老师
( 怀特森老师教育我们懂得了哪些道理
) 每一个人都应该具有独立思考和独立判断失误真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力
怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理： 不要迷信书本，也不要迷信权威
四、分析重点句
① 他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力
怀特森老师告诉学生一个道理，不能轻信老师和专家，要敢于怀疑
② 从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”
这里的“冒险”是指科学课上富有挑战性的紧张
