我最好的老师 2. 词语小盘点：· 编造 破绽 强调 教训• 驳倒 论证 权威 糊弄• 出人意料 目瞪口呆• 饶有趣味 侃侃而谈 • 破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。• 出人意料：超出人们的意料。• 目瞪口呆：因吃惊或害怕而发愣的样子。• 饶有趣味：饶：丰富，多。指很有趣味。• 侃侃而谈：理直气壮，从容不迫地讲话。 划分层次 一、（ 1-5 ）怀特森老师讲猫猥兽的动物，测验后全班不及格。 二、（ 6-8 ）怀特森老师让“我们”明白一个道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。 一、找到概括怀特森老师性格特点的句子。 二、课文举什么事例说明怀特森老师的这种性格特点？ 三、为什么作者说怀特森老师是他最好的老师？ ( 怀特森老师教育我们懂得了哪些道理？ ) 四、分析重点句。 一、找到概括怀特森老师性格特点的句子。 他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。 二、课文举什么事例说明怀特森老师的这种性格特点？ 第一天上科学课，怀特森老师给我们讲授猫猥兽的知识，我们认真做了课堂笔记。在随堂测验中，我们依据课堂笔记做了回答。 第二天卷子发下来时，包括我在内的全班所有同学都得了零分。 怀特森老师告诉我们，关于猫猥兽的一切信息都是错误的，根据错误信息得出的错误答案，应该得零分。 三、为什么作者说怀特森老师是他最好的老师？ ( 怀特森老师教育我们懂得了哪些道理？ ) 每一个人都应该具有独立思考和独立判断失误真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。 怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理： 不要迷信书本，也不要迷信权威。 四、分析重点句。 ① 他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。 怀特森老师告诉学生一个道理，不能轻信老师和专家，要敢于怀疑。 ② 从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。 这里的“冒险”是指科学课上富有挑战性的紧张刺激的学习过程，学生要独立思考、独立判断，要有怀疑，学习成了一个复杂的认识过程。 ③ 然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理 。 接近真理，就是要善于独立思考，独立判断，有怀疑精神。 ④ 怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。 两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神，强调要通过独立的思考去获取知识。 本文写怀特森...
