语文园地五教学目标1、运用偏旁归类的方法巩固识字，积累词语
2、辨认六组形近词，并正确书写
3、了解“吗、呢、吧”的用法，练习用它们说疑问句，发展语言
4、正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受大自然的美妙，培养语感
教学重、难点1、让学生仔细观察，辨认形近字
2、了解“吗、呢、吧”的用法，会用它们说疑问句
教具准备生字 词语卡片
课时安排 2 课时第一课时一、教学目标：1、运用偏旁归类的方法巩固识字，积累词语
2、辨认六组形近词，并正确书写
二、教学重点：让学生仔细观察，辨认形近字
三、教学难点：了解“吗、呢、吧”的用法，会用它们说疑问句
四、教学过程：（一）、我会认1、自己读读这些字
（不认识的字查查生字表）2、检查读，订正
3、想想每组字在字形上有什么特点
4、小组内互相读读问问
5、用卡片变顺序抽读
（二）、我会读1、介绍游戏方法：又快又准确地读出水果后面的词语，读对了就能得到一张水果贴图
2、同桌练读，小组练读
3、做游戏，教师适时正音
(指名选读，小组选读，男女生分别选读)（三）、比比写写1、出示 12 张生字卡，指名读，开火车读
2、游戏：在这 12 个字中，有六对兄弟，小朋友能不能找到他们
（1）请 6 名学生分别上台找一找，把找到的字卡摆在一起
（2）四人小组讨论：为什么说它们是“兄弟”
（3）全班交流
3、扩展训练：在你认识的字朋友中，还有这样的“兄弟”吗
4、指导书写
五、作业布置： 回家熟读课文，并尽量背诵
六、板书设计： 为什么说它们是“兄弟”
七、课后反思：
