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多棱镜——班主任工作思考乌鲁木齐八一中学 李崧教育家的启示教育家的启示 苏霍姆林斯基——永不凋谢的玫瑰 校园里开出了美丽的玫瑰花，每天同学们前来观看，但都没人摘。 一天清晨，一个小朋友，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花时，迎面走来了该校的校长。校长弯下腰亲切地问：“孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗？” “送给奶奶的。奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，希望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。” 听完孩子的回答，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，又摘下了两朵大玫瑰花，说道：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样的好孩子。” 这位校长就是伟大的教育家苏霍姆林斯基。 陶行知——宽容的力量 陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。 当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。” 男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。” 这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”  叶圣陶 --- 民主的楷模 叶圣陶有二儿一女。一次吃罢晚饭，油灯移到了桌子中央。叶圣陶戴起老花眼镜，坐下来改孩子们的文章。孩子们各据桌子的一边，眼睛盯住父亲手里的笔尖儿，你一句，我一句，互相指摘，争辩。有时候，让父亲指出了可笑的错误，孩子们就尽情地笑了起来。每改罢一段，叶老就朗诵一遍，看语气是否合适，孩子们就跟着他默诵。孩子们的原稿好像从乡间采回的野花，蓬蓬松松的一大把，经过了父亲的选剔跟修剪，插在瓶子里才像个样儿。说是叶老改，实际是商量着共同改。叶老一边看孩子们的习作一边问：这儿多了些什么 ? 这儿少了些什么 ? 能不能换一个比较恰当的词儿 ? 把词儿调动一下，把句子改变一下，是不是好些 ?……从表面上看，叶老是在指导子女练习写作，实际上，他更是在教育子女为人。 皮尔 保罗校长——一句话改变学生的...