下载后可任意编辑物理老师个人总结范文与物理老师参加国培心得体会汇编物理老师个人总结范文篇幅不限，有话则长，无话则短，有用就行。通过这种方式我仔细对课堂教学进行讨论，提高 45 分钟的效率。 我们老师职业的一个很大特点，就是是单兵作战。在日常教学活动中，老师大多数是靠一个人的力量解决课堂里面的所有问题。而我校开始大力推行“一主多辅互动式”课堂教学模式则提倡老师走进课堂，相互辅导，培育学生的综合能力。而学生的综合能力的培育要靠我们集体智慧的发挥，需要我们与的人、在更大的空间、用更加平等的方式从事工作。在这一年里，我们八年级的几位老师之间紧密地合作，坦诚互助。彻底没有以前彼此之间彼此孤立与封闭的现象。我想，我们老师必须像现在这样学会与他人合作，与不同学科的老师打交道。 因为我们物理学科也可能一项课题会涉及到数学、地理、化学等多种学科，需要几位老师同时参加指导。在这种教育模式中，老师集体的协调一致、老师之间的团结协作、密切配合显得尤为重要。可以说，我们科学组的亲热的互动关系，引发集体行为的变化，并在一定程度上改变教学的组织形式和老师的专业分工。同时，在与不同学科老师的协作、沟通中，我们做有心人，广泛涉猎其他学科的知识，不把自己禁锢在学科壁垒之中，教物理的也要讨论化学、生物、数学、地理等知识，以改善单一的知识结构，使自己具有更开阔的教学视野，适应新课程的需要，做一名综合型老师。 过去，我们中小学课程统一内容、统一考试、统一教材、教参、统一标准，老师过分依赖教科书和教学参考书，影响了老师和学生制第 1 页 共 5 页下载后可任意编辑造性的发挥。如今，新课程提倡老师“用教材”而不是简单的“教教材”。新课程使教学过程中我们可支配的因素增多了。课程内容的综合性、弹性加大，教材、教参为我们老师留有的余地加大，平常工作中，我们几人根据教学需要，制造性的用教材，在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧，对教材知识进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材知识激活，形成有教学个性的教材知识。为此，我们在每节课备课前，积极开展集体备课，并写详细的学案来指导我们的课堂教学和学生的自主学习。但是，这对我们老师来说，也是是一种挑战。因为这要求我们老师要具备一定的课程整合能力、课程设计能力和课程开发能力。同时，我们不仅会“教”书，还要会“编”书。不过...
