校园“廉政文化建设”我校按照省、市实施素质教育督导评估细则要求，坚持以发展为主题，以办人民满意学校为目标，开展校园“廉政文化建设”，使青少年从小养成勤俭节约、廉洁自律的良好品德，通过“小手牵大手”，在净化学生幼小心灵的同时，净化校园、家庭乃至整个社会风气，取得了较好的成效。 把廉洁教育与学科建设相结合。教师充分挖掘语文、思想品德、社会等学科内容中廉洁教育的资源，并抓住要点，进行有效、有序、动态地整合，通过课本剧表演、综合实践活动、主题队会、国旗下讲话、板报、手抄报等形式开展廉洁文化教育，把对学生的廉洁教育融入到日常教学管理当中，让廉洁文化进校园、进教材、进课堂、进头脑，“植根”到孩子们的心田。 把廉洁教育与社会实践相结合。去年以来，该校组织开展了“敬廉崇洁，从我做起”系列活动。开展低年级学生进行廉洁故事抄录大赛；中级班进行讲廉洁故事大赛，学生讲苏武牧羊、讲包拯不徇私情、讲于谦两袖清风、讲陶渊明淡泊明志……从这些故事中学生领略到许多清正廉洁的榜样人物的风采；高年级进行廉洁作文比赛、廉洁漫画大赛，“咬定青山”、“闻过则喜”、“做班干部的 N 个理由”……一幅幅俏皮幽默的画面，反映了敬廉崇洁的主题，学生还自发开展动漫展览，营造氛围，使敬廉崇洁教育活动起到更好的教育效果。 把廉洁教育与家校互动相结合。开展青少年廉洁教育，在加强学校廉洁文化建设的同时，该校还推动家庭廉洁建设，使青少年在学校和家庭两个环境中都能使自己的廉洁意识得以不断强化。学校积极向家长宣传有关知识，使家长确立“先成 人，后成才”意识。同时，开展通过“我与父母共成长”、家庭教育论坛交流等活动，形成良好家庭氛围，让学生自觉抵制社会上、家庭里存在的各种错误庸俗观念。并将校内学生廉洁教育活动延伸到家庭，用小手拉起身边的大手，多方互动，共同建造一个美好的家庭，创造一个和谐的社会，在互动教育中，营造了有利于反腐倡廉的良好社会氛围。
