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今天，我是值日生活动目的：通过活动，使学生懂得认真值日是对班集体的尽职尽责，为校园的整洁贡献了自己的力量，教育学生当好值日生。活动形式：主题班会活动准备：挂图或者一些图片，小红旗等。活动过程：一、今天我值日1.引导学生观察教室的环境，并作出评价，想一想在干净整洁的教室里上课和在比较脏、比较乱的教室里上课有什么不同的感受？2.请当天的几位值日生说一说自己负责的是什么工作，自己是如何做的。再请同学评价一下值日生的工作效果怎么样。（评价时侧重于值日同学的劳动带给自己的方便和舒心，让值日同学体会到自己的辛勤付出是值得的，是有意义的，能给别人带来帮助。至于不到位的地方，可以轻描淡写地委婉提出，以便值日工作做得更好。）3.出示一些做得不太好的值日情景图片：A 地面上有果皮、纸屑、课本等；B桌椅摆得很乱、黑板还没擦；C 扫帚、拖把、盆等堆在一起，让同学们说说，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（可能多数学生会认为是值日生工作的问题，在这样的环境中学习、生活，会影响人的身体健康，让人感觉不舒服。其实，教师还要引导学生养成良好的卫生习惯，不要乱丢纸屑，看到地上有杂物要主动捡起来，人人都是校园的主人。那种认为这只是值日生的事或以这不是我们班清洁区，我不管的思想是错误的。）二、怎样做一个称职的值日生1.组织学生讨论，并根据自己平时的体验来谈谈自己的看法。（根据学生的回答，引导学生进行综合和概括，说出自己的看法：齐心协力，工作尽心尽职，不计较个人得失，多检查、多监督，不怕脏、不怕累等。）2.辨一辨：A 轮到明明值日时，他总是迟一点到，为了不拖班级后腿，别人只好帮他干。B 教室里垃圾筐满了，组长让小刚倒一下垃圾，小刚说：“你安排的事我做完了，这不该我做。” C 小威每天都会帮别人打扫卫生，有同学反映，他是为了躲避英语老师来抽背课文。D 红红负责清洁区卫生，她觉得来来回回跑太辛苦了，她想找组长给调一个室内的值日工作。你是如何看待这些问题的？3.比一比，看看谁是优秀的值日生？通过检查评比和平时的综合表现，每周由各小组评选出两名优秀值日生，在积分榜上加星。三、活动总结我们都是班级和学校的小主人，值日就应该以主人翁精神认真做好本职工作把我们的教室、宿舍、校园打扫得干干净净，并保持整洁，用一天的劳动换来一周舒适、温馨的学习和生活环境，何乐而不为呢？当我们不是值日生时，别忘了要珍惜别人的劳动成果哟。 初中“中国梦 ...