松桃民中历史备课组、必修三专题一 中国传统文化主流思想的演变 主备人:杨 建第1课 “百家争鸣”和儒家的形成课标要求:知道诸子百家,认识春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的重要意义;了解 孔 子、孟 子和荀子的主要观点,理解儒家思想的形成
10 年考纲:春秋战国时期的思想:孔 子与老子的思想;战国时期的百家争鸣;儒家思想的形成
【知识结构】一、“百家争鸣”局面的出现(一)、“百家争鸣的概念(1)所谓“百家”,是泛指,意为数量多
(2)所谓“争鸣”是指争论和辩难“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派按照本阶级(层)或本集团的利益和要求,对宇宙对社会、万事万物作出解释
他们著书立说,广收门徒,高谈阔论,互相辩难,争相发表自己的见解
于是形成各流派争芳斗艳的局面
(二)、出现的原因根本原因:春秋战国时期社会大变革大动荡,由奴隶社会向封建社会过渡
(1)经济上,
铁器的使用和牛耕的推广,生产力的发展,促使井田制走向瓦解,封建经济迅速发展(物质条件)(2)政治上,周王室衰微,诸侯纷争,分封制崩溃
(3)阶级关系上,“士”阶层的活跃和受重用
(4)思想文化上,从“学在官府”到“学在民间”,私学兴起小结:一定是思想观念是的历史时代的产物,是在它的一定的物质条件和相应的社会关系的基础上创造和构成的
经济、政治和思想文化是密不可分的
(三)主要派别代表:春秋战国,学术思想空前发达
学派很多:三教九流-------
其中影响较大的有儒家:孔子、孟子、荀子
道家:老子、庄子
法家:商鞅、韩非等
(四)历史影响(1)“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动,对当时和后来社会的发展,起了巨大的推动作用
(2)春秋战国的“百家争鸣”是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段,奠定了中国思想文化发展的基础
(3)儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则;道家学说构成了 2000