政府主导农村学前教育的发展路径探析——以 M 县为例摘要：随着科技的不断发展，我国政府和相关部门不断加强对重视教育的重视程度，不断颁布各种法规和政策来促进和保障我国教育事业的发展，但是在很多相对落后的农村地区，还是存在着一些教育方面的问题，尤其是农村的学前教育，是我国需要重点改革的方面
本文主要以 M 县为例，分析了当下部分农村地区的学前教育情况以及目前存在的问题和原因，并且提出了自己对解决这些问题的建议
关键词：农村；学前教育；问题；对策1一、前言（一）选题背景与研究意义1、选题背景从古至今，人们都非常重视教育在人一生当中发挥的重要作用，在我国古代，有很多关于学前教育或幼儿教育的著作
古今中外的许多教育家都强调学前教育的重要性
孔子曾经说过：“少成若天性，习惯之为常”
《母育学校》一书中，曾经明确指出幼年教育在一个人的一生当中的重要作用
《论教育》一书也强调幼年时期曾经受过的教育会在中年或者老年起到至关重要的作用
进入现代以来，世界各国的相关学者和专家都对学前教育进行了各种研究，通过用实例证明学前教育对一个人发展的影响作用[1]
一项美国的追踪实验表明：在幼儿时期对孩子进行教育投资所得到的回报率远远高于任何时期的教育投资，用实例强有力的证明了幼儿时期教育的重要作用
随着科技的进步和经济的发展，各个国家都意识到学前教育对一个人的重要影响意义，并开始大力投入人力和财力对学前教育进行学习和研究，并不断颁布相关的政策和规章制度，以此来保护孩子接受学前教育的权益
研究和完善学前教育的发展，对于提高我国整体的人民素质，促进我国的科技和经济发展，提高我国的综合国力和我国的国际地位等方面具有重要的意义[2]
尽管我国对学前教育给予高度的重视，但是由于国家发展和各方面的原因在我国还有农村地区的孩子没有得到很好的学前教育
在农村地区孩子的学前教育问题一直是我国教育的重点和难点，由于农村地区的
