I目 录 摘要I ABSTRACTII 一、绪论1 （一）选题缘由及研究意义1 1.选题缘由1 2.研究意义1 （二）国内外相关研究的文献综述2 1.国内研究综述2 2.国外研究综述2 （三）研究方法3 1.问卷调查法3 2.案例分析法3 3.观察记录法3 4.文献研究法3 （四）相关概念界定4 1.小班幼儿4 2.生活自理能力4 3.现状4 二、调查数据统计与分析4 （一）被试的选择4 （二）调查结果5 （三）数据分析6 1.年龄对幼儿生活自理能力的影响6 2.性别对幼儿生活自理能力的影响7 3.主要看护人对幼儿生活自理能力的影响8 4.家长的教育抚养态度对幼儿生活自理能力的影响9 5.幼儿生活自理能力培养的关键阶段10 （四）研究结论11 1.年龄越大，幼儿的生活自理能力越强11 2.女孩子的生活自理能力高于男孩子11 3.主要看护人对于幼儿自理能力发展的影响11 4.家长的教育抚养态度对于幼儿自理能力发展的影响11 三、案例分析12 （一）家庭影响下小班幼儿生活自理能力的差异12 （二）性格差异对小班幼儿生活自理能力的影响12 （三）幼儿园干预下小班幼儿生活自理能力的变化13 四、对策与建议13 （一）尊重年龄差异，尽早培养幼儿的自理能力13 （二）注重性别差异，加强培养男孩的生活自理能力14 （三）家园共育，共同促进幼儿生活自理能力的发展14 五、研究反思14 致谢15II 参考文献16 附录17I摘 要生活自理能力是人的一种最基本的能力，幼儿生活自理能力是幼儿作为一个个体，发展其独立性的第一步，3～4 岁是幼儿初步培养生活自理能力以及初步养成良好生活习惯的关键时期。本研究主要采用问卷调查法和案例分析法，了解小班幼儿生活自理能力的实际水平，对小班幼儿生活自理能力的现状进行分析，分析幼儿生活自理能力在进餐、穿衣、如厕、盥洗等方面的差异性以及产生这些差异的影响因素，并得出幼儿生活自理能力受年龄、性别、主要看护人及其学历、以及家长的教育抚养态度的影响等结论。家长和幼儿园要注重幼儿年龄、性别的差异，家园共育，共同养成，以促进幼儿生活自理能力的发展。关键词：小班幼儿；生活自理能力；现状IIABSTRACTSelf-care ability is a basic ability of people. Self-care ability of children is the children as an individual, the development of the independence of the first step. 3 to 4 years is a critical period for children's preliminary training of self-care...
