表 2-1 教学媒体类型记录表所用媒体主要用来解决的教学问题黑板、图片、粉笔板书课题、在“田字格”中书写生字收录机 、教科书对课文范读教具帮助学生建立感性认识和空间思维能力。投影仪、计算机、展示台、大屏幕生字词教学、造句、帮助学生认识“瞳孔”表 2-2 教学媒体分类表分类方式分类原因媒体举例单向传播媒体信息传播的方向教科书、录音、课件。听觉媒体、视听觉媒体媒体对受信者感官的刺激及交互性。粉笔、黑板、图片、录音等课堂展示媒体、个别化学习媒体、小组教学媒体适应教学组织形式的需要投影、黑板、印刷品、录音带、图片、生字卡片、大屏幕。表 2－4 教学媒体功能和特性表教学媒体功能特性如何支持教学教科书、报刊、挂图等印刷品呈现时间强、传播途径广以文字、图片等形式展示学习内容大小黑板、粉笔、呈现时间、位置比较灵活，可供执教人灵活掌握以板书形式呈现学习内容、学习方法等电视、DVD 等呈现力强、学生参与性强帮助教师开发教学资源，拓展信息量收录机可重现、易操作以声音形式呈现学习内容。辅助朗读训练电脑、投影仪、大屏幕、展示台呈现力强、、学生参与性强以多媒体形式呈现，调动学生多种感官表 2－10 日常教学资源及其特点信息资源名称来源渠道特点应用情况课本购买长效的学习支撑上课、自学影片网络下载具有较强的感染力截取片段供上课用声音下载教学中容易操作上课朗读、英语听力考试动画下载生动形象整合于课件中现成的课件购买，配发容易获得，正版支持要进行适当挑选和修改表 2－12 信息资源分类分类方式分类依据资源举例视觉信息资源人的感官接受方式图片、课本、书籍、期刊听觉信息资源人的感官接受方式音乐、朗读录音视听信息资源人的感官接受方式电影、录像触觉信息资源人的感官接受方式盲文读物、物体表 2－13 信息资源收集方式信息资源名称（类型）信息检索（包括检索工具、方法及步骤）信息保存（包括保存工具、方法及步骤）图书资料图书信息检索购买、存档电子期刊期刊信息检索通过中国期刊收藏检索网络资源目录搜索以光盘或数据库的形式存放教学课件等网络资源网页搜索下载、保存、整理、刻盘多媒体网络教室配备方案名称数量功用备注多媒体电脑1 台教师机多媒体电脑40 台学生机投影仪1 套教学用实物展示台1 个教学用幻灯机1 台教学用组合音响1 套教学用学生桌椅60 套学生用多功能黑板1 块教学用服务器1 台教学用交换机1 台教学用领夹式麦克风1 个教师用接受器1 个师生用话筒式麦克风2 个学生用
