(人教版)四年级数学上册课件_商的变化规律_1VIP免费

教学目标教学目标1.1. 使同学们初步理解并掌握商的变化规律，使同学们初步理解并掌握商的变化规律，会灵活运用商的变化规律进行解题。会灵活运用商的变化规律进行解题。2.2. 培养同学们的观察、抽象概括能力以及思培养同学们的观察、抽象概括能力以及思维的灵活性与敏捷性。维的灵活性与敏捷性。3.3. 培养同学们善于观察、勤于思考、勇于探培养同学们善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯。索的良好习惯。 我给你 14 块饼，平均分 2 天吃完，怎么样？太少了！ 那我就给你 140 块饼 ,平均分 20天吃完。 太好了！太好了！这回每天我可以多吃些了！ 你认为小猪说得有道理吗？返 回返 回 14 ÷ 2 ＝140 ÷ 20 ＝280 ÷ 40 ＝560 ÷ 80 ＝5600 ÷ 800 ＝先算出商，再观察，你发现了什么？被除数除数商77777 被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。 刚才的故事中 , 小猴子是运用什么规律教育贪吃的小猪的呢 ? 200÷22040＝16160320÷8 ＝计算这两组题，你能发现什么？10010522040被除数不变除数扩大商缩小商扩大除数不变 被除数扩大返 回返 回 找规律，填一填。27 ÷ 3 ＝270 ÷ 30 ＝2700 ÷ 300 ＝56 ÷ 7 ＝560 ÷ 70 ＝5600 ÷ 700 ＝80 ÷ 2 ＝800 ÷ 20 ＝8000 ÷ 200 ＝ 480÷40=360÷90=350÷70=400÷40=560÷80=40÷40=57412101 数学诊所8 4 01 46602 42 404 8 3 0 02 1 04 62302 32 30上面的计算对吗 ? 你知道应用了什么规律吗？√√ 很快说出下面各题的得数很快说出下面各题的得数 120÷30120÷30 ＝ ＝ 560÷80560÷80＝ ＝ 480÷40480÷40 ＝ ＝ 360÷90 360÷90 ＝＝ 6300÷7006300÷700 ＝ ＝ 3200÷4003200÷400 ＝＝ 8100÷3008100÷300 ＝＝912427748 古时候，有一个贪财的地主到了给长工们发工钱的时候，他对长工们说 :“ 你们的工钱一共是 170 两银子， 60 个长工平均分，每人应得 2 两，还余下 5 两。就请大家喝杯茶吧！21 21 7 0605你发现了什么问题吗？ 我来问！我来答！（ 1 ）被除数乘 2 ，除数怎样变化，商不变？（ 2 ）除数除以 10 ，被除数怎样变化，商不变？（ 3 ）被除数不变，除数除以 2 ，商会怎样变化？（除数也要乘 2 ）（被除数也要除以 10 ）（商会扩大 2 倍） 通过今天的学习，你有哪些收获？快告诉大家吧！ 谢 谢 ！