让亲情在细节中流淌 铜仁市逸群小学 执教：钱小玉 执教时间：2014 年 3 月 27 日教学目标：1、借助多种方法通过情感渲染，让学生充分感受至爱亲情。2、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。3、能运用生活化的典型细节来表现细腻的至爱亲情。教学重点：指导学生从细节中感受亲情、通过细节描写表现亲情。教学难点：引导学生捕捉生活中感人的细节。课前准备：读几篇感人的文章，初步感受亲情。截取感人的亲情影片。教学工具：多媒体教学过程：一、创设情景，引出话题1、导入：老师给大家带来了一个故事：一艘游轮遭遇海难，船上有对夫妻好不容易 来到救生艇前，艇上只剩一个位子，这时， 男人把女人推向身后，自己跳上了救生艇。 女人站在渐沉的大船上，向男人喊出了一句 话……讲到这里，老师问学生：“你们猜，女 人会喊出什么话？”2、学生思考，指名说。3、真相揭秘。（女人会说“请照顾好 我们的孩子！”说完。轮船沉没了，男人回到家乡，独自带 大女儿，男人病故后，女儿整理遗物时，发现了父亲的日记，原来，父亲和母亲乘坐游轮时，母亲已经得了绝症，关键时刻，父亲冲上了那唯一的生机，他在日记中写到：“我 多么想跟你一起沉入海底，可是我不能，为了女儿，我只能让你一个人长眠在深深的海底里……）教师:老师知道，学生们已经听懂了这个故事，人世间的善于恶，有时候错综复杂，难以分辨，但是，只要心存美好，最终会给出正确的答案……4、小结：故事中夫妻力量在生死关头之爱是人间的一种亲情（除父子情外，亲情还包括母子情、祖孙情、兄妹情等等），而亲情又往往凝聚细节中，揭题，《让亲情在细节中流淌》，板书课题。二、运用典范，刻画细节1、下面我们就一起来聆听一则感人亲情故事。故事是这样的：师讲述故事。2、会说什么呢？发挥想象，把话补充完整。（ “孩子，你摔疼了吗？”）师：这就是母亲，这就是母爱，盲目的人们啊，当你在选择爱情的同时，想一想，爱情重要，还是亲情重要，爱情没了，可以重来，可亲情没了，还可以重来吗？示范课教案三、抓住细节，抒写亲情。1、请你为下面的故事续写细节。《一碗馄饨》。2、交流展示。四、《亲情测试》1、请同学们把作文的稿纸拿出来，找到最干净的一页。这一页上没写过一个字，干干净净，清清爽爽。然后请你拿起笔，准备好。听清楚要求——请你在这张最干净最纯洁的纸上，写下这个世界上你最爱的五个人。不着急，慢慢地写。（生写）师：他们是你最爱最爱的五个人，所...
