新目标九年级 unit11 说课稿一 说教材本课是新目标英语九年级第 11 单元，教材以 Could you please tell me the restroom is ? 为中心话题，围绕着描述“一系列地点”展开，学习和运用有礼貌的询问方向展开。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。本节课为 Section A 的第一课时，主要学习内容是：复习以前学习的询问方向方式，学习一种更加有礼貌的问路方式“Do you know where I can….?”和“Could you tell me where I can…?”二 说教学目标根据课标及 11 单元的内容，我将本节课（即 section A 的第一课时）教学目标细化为以下五方面：语言目标，能力目标，情感和态度目标，策略目标及文化意识目标。1 .语言目标：1）生词和短语 restroom,.shampoo, drugstore， cafe, department,2) 重点句子 Do you know where I can … ?Can you tell me where I can … ?2 能力目标：能够听懂重要句型及语言结构，并能够仿照例子学会有礼貌的问路。3 情感和态度目标： 当向他人询问时，应注意礼貌用语。“生活是一面镜子，你给他微笑，他也会他微笑还给你。”4 策略目标：看图搭配 注意语言交际中意思的完整；在学习中与他人合作。5 文化意识目标：在英语语言中，注意礼节，语言的得体。三 说教学重点及难点教学重点：1：复习词汇：library, bank, stamps, post office, department,2: 复习句型：Where is the post office ?Is there a post office near here? Yes, It’s on center street.3: 学习词汇：shampoo, drugstore, restroom ，cafe, department, escalator;4: 学习句型：“Do you know where I can … ? ”“Can you tell me where I can … ? ”教学难点：疑问句在从句中的正确语序。四.说教法新课程倡导教师的地位发生了极大变化，是课程的引导者，同时又是参与者。因此本节课我采取逐步引导，层层深入的教学法，同时尽可能多的挖掘学生的潜能，使老师和学生作到极好的配合。 1）点拨法 充分发挥老师的引导作用，注意新旧知识的联系与疏通整理。2）合作探究法以小品，竞赛的方式适时去鼓励学生学习英语的兴趣和热情。3)采用多媒体课件，增大教学容量和增强直观性五．说教学过程1 热身过程：让学生去回忆并尽可能多的说出地点名词，激发学生兴趣，同时引出新单词，并为下边...
