《拍数字“电报”》教学设计朝阳实验小学 黄艳芝教学目标：1、通过“拍数字电报”这一竞赛型的游戏展开教学，为学生提供写作素材，激发学生表达欲望
2、指导学生细致观察，用心体会，能有序、完整、生动地记叙活动过程、场面
3、学习用速记方法积累习作素材
4、让孩子在互动参与中获得愉悦的情感体验
教学重点：指导学生细致观察，用心体会，能有序、完整、生动地记叙活动过程、场面
教学难点：指导学生细致观察，用心体会，能有序、完整、生动地记叙活动过程、场面
教学过程：一、课前交流：1、大家好，欢迎黄老师来你们班上课吗
（欢迎）给我点掌声吧
谢谢，我感受到了你们的热情
早就听说咱们 9 班的孩子个个聪明能干，今天，黄老师特地带来了一个字送给大家，（课件：聪）大声读一遍，（聪）你们想做一个聪明的人吗
（想）怎样才能成为一个聪明的人呢
请看大屏幕，谁能从“聪”字的字形中悟出成为聪明人的诀窍呢
生：1、2评价：你观察得真仔细，你有一双慧眼，你真是一个聪明的孩子
聪明的人一定要善于倾听、细心观察、乐于表达、用心思考
2、接下来的课我们将从：听、看、说、记这四个方面来完成我们的学习任务，这里的“记”可不是一般的记，是速记
（板书：速记）绘画里有速写，那是画家为了抓住瞬间的精彩，进行快速的勾画，我们先来看几张图片，瞧
就那么简单几笔，展现了人物的动态、神采
速记与它相似，就是抓关键词快速记录，例如：我今天真是太开心了
关键词是什么
（开心）聪明
她兴奋地一边哈哈大笑一线拍着桌子
（兴奋）厉害
写作中运用速记能抓记一些精彩的瞬间，丰富习作素材
接下的课来大家一定要随时记录，请准备好记录本和笔，准备好了吗
二、用心倾听：声音收集器1、我们先来欣赏一段音乐，请闭上双眼，仔细倾听，（板书：倾听），从优美的乐曲声中你听见了哪些来自大自然的声音呢
生：1 我听见了鸟叫声
（你有一双灵敏的耳朵
