分子动理论--内能VIP免费

分子动理论内能复习教案，（主备：赛路路，参与：周昌顺）一、教学目标1、.知道物质是由分子构成的；分子不停地做无规则运动；分子的体积和质量都非常小，在一般物体里含有的分子数非常多．2、.能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动．3、.知道分子间存在作用力，分子间作用力与分子间距离有关，知道一些分子间相互作用力的实例．4、.理论联系实际，培养学生用所学知识解决实际问题的能力．二、重点、难点分析1．教学重点是使学生掌握三个概念（分子平均动能、分子势能、物体内能），掌握三个物理规律（温度与分子平均动能关系、分子势能与分子之间距离关系、热传递与功的关系）。2．区分温度、内能、热量三个物理量是教学上的一个难点；分子势能随分子间距离变化的势能曲线是教学上的另一难点。三、教学内容与过程1、分子动理论：1、物质是由大量组成的；2、分子是在的作运动（宏观表现为）；3、分子间存在相互作用的和。2、内能：物体的内能是指物体内部所有分子做无规则运动的和的总和。物体内能的大小与物体的有关，所以内能也称能，分子的无规则运动也称为。内能与物体内部分子的和分子间的相互作用情况有关，是不同于机械能的另一种形式的能量，机械能可以为零，内能始终。3、改变内能的两种方法A、做功：（1）外界对物体做功（压缩气体做功、克服摩擦做功），物体内能，此时能转化为能。（2）物体对外做功（气体膨胀），物体内能，此时能转化为能。B、热传递：是指能量从物体传到物体或者从同一物体的部分传到部分的过程；在热传递过程中，传递的多少叫热量，单位是。做功和热传递对改变物体的内能是的。4、比热容：的某种物质温度升高（或降低）℃时，吸收（或放出）的热量，叫做该种物质的比热容，用符号表示。比热容的单位是，读作；水的比热容为，它表示：。5、热量计算1、在热传递过程中，高温物体温度，内能，它要热量，此时放出的热量Q放=；低温物体温度，内能，它要热量，此时吸收的热量Q吸=。如果用△t表示，则热量公式可写成：。2、热平衡方程：在热传递过程中，热量总是从物体传到物体，直到两物体相同时为止，即达到热平衡，在此过程中若没有（或忽略）内能损失，则高温物体放出的热量低温物体吸收的热量，即：Q吸Q放。6、能量守恒定律：能量既不会，也不会；它只会从一种形式为其他形式，或者从一个物体到另一个物体，在转化和转移的过程中，保持不变。7、燃料及内能的利用A、燃料的热值：某种燃料放出的热量叫做该种燃料的热值。如汽油的热值是4.6×107J/kg，它表示：。燃烧过程是能转化为能的过程。B、燃料燃烧放出的热量可用公式：Q放＝计算，式中q为。C、内能的利用：（1）利用内能来，（2）利用内能来。8、热机是利用内能来的机器。热机的一个工作循环分为个冲程即：冲程、冲程、冲程和冲程。其中只有冲程对外做功，其余三个冲程要靠完成。在冲程中内能转化为机械能，在冲程中机械能转化为内能。一个工作循环中飞轮转动周。一.教学内容：第一章分子动理论与内能2.内能和热量（2）3.比热容二.重点、难点：1.知道改变物体内能的方法2.知道燃料热值及相关计算3.理解比热容概念、物理意义及有关的因素4.能用比热容来解释生活中的一些现象，进行热量的计算三.具体内容：（一）物体内能的改变1.两个温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低。这个过程，叫做热传递。在热传递过程中，低温物体温度升高，内能增加；高温物体温度降低，内能减少。在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。单位是焦耳，符号J。物体吸热，内能增加；物体放热，内能减少。物体吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。特别说明：热量是过程量，只能说“吸收”或“放出”，不能说“具有”、“含有”或“××的”。就是说热量的大小与物体内能的多少，物体温度的高低没有关系。2.除了热传递外，做功也可以改变物体内能。冬天搓手可使双手变得暖和，是因为做功，使手的内能增加，温度升高。对物体做功，使物体内能增加。物体对外做功，本身的内能会减少。例如：暖瓶塞被顶起后，瓶口出现白雾是因为：水蒸气顶起瓶塞做功，内能减少，发...