.. - . . word.zl- 感觉统合训练方法 由于孩子的感觉统合开展水平的不同，失调的类型也不同，训练要有针对性，因此要根据孩子的年龄、个体的差异、能力的不同，提出不同的要求，选择不同的容以及训练的强度。例如：在进展前庭感觉训练做快速旋转抱筒时，要注意观察孩子的面部表情以及身体的紧程度，假设出现身体肌肉僵硬，表情恐惧或大声尖叫时，就说明孩子还不能承受这种刺激以及强度，要及时调整旋转的速度以及摇摆的幅度，随时观察孩子在训练中的反响，及时调整训练模式。防止大拨轰，防止让所有的孩子做一样的容、完成一样的数量。感觉统合训练是以游戏的形式给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触压以及多种感官的刺激，针对大脑对外界信息处理不良的问题进展矫正，促进脑神经细胞的成熟，使神经细胞间形成通路，促进神经功能的开展，从而到达治疗的目的。感觉统合训练不只是一种生理上的功能训练，而是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的训练。儿童在训练中，促进感觉系统的发育，增强自信心和自我控制能力。在游戏中，感觉到自己对躯体的控制，增强感觉信息的输入，尤其是前庭刺激的输入，促进感知觉的协调，进而到达改善脑功能的目的。 在游戏中，孩子可以找到乐趣，从简单到复杂的游戏过程，可以逐步培养孩子克制困难的勇气，使焦虑不安情绪得到改善，增进其与伙伴的交往沟通能力，培养孩子的自信心和探索的兴趣，大脑潜能得到不断的挖掘，身体各部位的协调日益和谐，处理复杂问题的能力不断增强。 .. - . . word.zl- 治疗的器械包括：滑板、圆筒、平衡台、吊缆、弹簧床、滑梯、秋千、大笼球、跷跷板、羊角球、触觉板、脚踏车、时光隧道、蹦蹦床、弹力球、球池、软垫、毛刷等等。 常用的几种方法： 1.针对前庭功能失调的训练 〔1〕 坐在吊网左右前后旋转摆动； 〔2〕 仰卧、俯卧在大笼球上滚动，保持身体的平衡功能； 〔3〕 站立在平衡台上接抛球或拍球； 〔4〕 坐在独角椅上保持身体平衡； 〔5〕 坐在羊角球上跳跃； 〔6〕 站在蹦蹦床上跳跃； 〔7〕 走平衡台或直线行走； 〔8〕 拍球、运球行走； 〔9〕 跳绳、骑自行车； 〔10〕荡秋千、攀爬绳架、在草地上翻滚。 2.针对触觉过敏的训练 〔1〕用各种不同质地的毛刷、干布摩擦刺激手指、掌心、躯干、四肢的皮肤； 〔2〕毛巾游戏，用大毛巾把孩子裹起来，让他在毛巾中滚动，刺激身体的不同部位； 〔3〕让孩子身体靠墙，或用两个垫子把孩子挤压在中...
