下载后可任意编辑种子萌发的实验报告与科代表的培训材料汇编种子萌发的实验报告一、做实验1.材料工具(1)常见的种子（如：绿豆 黄豆）40 粒。(2)有盖的罐头 4 个，小勺 1 个，餐巾纸 8 张，4 张分别标有1、2、3、4 的标签，胶水，清水。2．方法步骤(1)在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入 10 粒绿豆，拧紧瓶盖。置于室温环境。(2)在第二个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入 10 粒绿豆，洒上少量水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖。置于室温环境。(3)在第三个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入 10 粒绿豆，倒入较多的清水，使种子淹没在水中，然后拧紧瓶盖。置于室温环境。(4)在第四个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入 10 粒绿豆，洒入少量清水，使餐巾纸润湿，拧紧瓶盖。置于低温环境里。通过观察，我发现 1、3、4 号罐中种子未发芽，而 2 号罐中种子发芽了。二、讨论1．为什么同样优质，同样品种的种子有的发芽，有的没有呢？当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。然而，种子的萌发需要适宜的温度，充足的空气和水分。第 1 页 共 5 页下载后可任意编辑1 号种子未发芽是因为它虽有充足的空气和适宜的温度，但无水分，所以它不可能发芽。2 号种子既拥有适宜的温度和充足的水分，还有水分，所以它发芽了。3 号种子未发芽是因为它被完全浸泡在水中，而水中没有氧气，所以它也不可能发芽。4 号种子也因缺适宜的温度未发芽。三、讨论结果通过此次实验，我发现了种子的萌芽需要充足的空气、水分和适宜的温度。认真地观察，我还看到发芽后的植物上有一些细细的，白白的根毛，其实他们能提高吸水率。实验给我带来了许多乐趣，也让我从中学到了许多知识。生物学实在是太奇异了。第 2 页 共 5 页下载后可任意编辑科代表的培训材料同学们选择语文和英语科代表是聪慧人,因为这两科是一种表达、沟通的重要工具学科，都是语言学科.其实同学们我有一个观点:进入大学以后,理科同学可能会与语文就无缘了,但是我给以前带过的毕业生说:进大学学好专业同时一定要认真讨论语文和英语.将来找工作和工作岗位上一定要和人沟通,口头表达太关键了，也许是自己在找工作和工作环境和谐与否，协调与否的关键.前面的两个组长讲得都很具体,我在这里将几点务虚的东西.1、给科代表正确的定位。科代表是什么？其实...
