1 最新现代教育学复习资料（靳玉乐主编—— 2011 年修订本）第一章现代教育学的本质1.教育学的发展阶段分为三个阶段：前教育学阶段：▲1）《学记》是世界上最早的一部教育学专著。▲2）《论语》是孔子的弟子对孔子有关哲学、政治、伦理和教育的言论、见解和论说的汇集。3）《论演说家的教育》昆体良独立形态的教育学阶段：▲《大教学论》 ，捷克教育家夸美纽斯，是近代最早的一部教学巨著，论证了班级授课。（雏形时期）教育学的多样化发展阶段：▲1）《普通教育学》 ，1806 年，被认为“现代教育学之父”及“科学教育学的奠基人”的赫尔巴特，被认为是教育学学科形成的标志。 （形成时期）2）实验教育学代表作：德国，梅伊曼的《实验教育学纲要》和拉伊的《实验教育学》3）实用主义教育学的代表作：美国， ▲杜威的 《民主主义教育》 和《经验与教育》 ；克伯屈的 《设计教学法》▲▲2．（重点）教育的概念：指教育者根据一定社会要求，遵循人的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，促使受教育者获得主动的发展，把他们培养成社会所需要的人的活动。▲3.教育的本质：教育是一种培养人的社会活动，并通过育人活动促进个体的个性化和社会化发展，从而实现自然人和社会人的统一（是一种促进个体社会化和社会个性化的活动）。4.教育的基本要素（3 个）：由教育者、受教育者、教育影响三个基本要素构成。▲5.教育的属性 （8 个）：永恒性、生产性、历史性、继承性、相对独立性、长期性、民族性、阶级性。▲6．教育的功能 ：把人类积累的知识，经验传授给新一代，促进其身心发展， 使其成为适合社会需要的人，保障和推动社会的发展。（▲教育影响人与社会的发展）教育功能从作用的对象看：分为个体功能和社会功能。教育功能细分起来有：政治的功能、经济的功能、文化的功能、发展个性的功能▲7.教育的价值 主要体现在：（1）教育具有促进人类生存发展的价值（2）教育具有促进科学技术发展及其转化的价值2 （3）教育具有为促进经济发展的价值（4）教育具有为政治服务的价值（5）教育具有影响人身的价值第二章现代教育目的1．教育是人类的一种有意识地依据自觉设定的目的所进行的对象性活动，是一种有意识、有目的、有计划的培养人的社会实践活动。2．教育的本质 ：首先，教育是一种社会现象，其次，教育是一种特殊的社会现象，最后，教育是一种培养人的活动。▲▲☆ 3．（必考）教育目的有分广义和狭...
